家庭环境与心理风水
最近在VIP学习群，聊宠物驯养，聊绿植养护。其实，这些话题都是和亲子话题密切相关的。
绿植养护也好，宠物驯养也好，都是需要你懂规律，有耐心，能精心，会沟通，有陪伴。这和陪伴孩子、引导孩子的道理一样。
而且，一个家庭，一个人，无论成人还是孩子，都有一个能量场，爱和陪伴就是经营这种彼此的能量场，积极互动，能分担压力，能激发动力。
所谓风水，其实就是堪舆说的，利于人顺利生长的地理位置、形势及室内布局。
在家里也有类似的风水局——比如孩子，他会遇到怎样的家庭环境（父母的教育观念，个性，沟通风格），学校环境（班级、同学及老师），社会环境（家族及社会组织，各种媒体及娱乐平台），无一不是影响孩子成长的“心理风水”。
自然的风水会影响人的身体健康及运程，心理风水，也会影响一个人的心理状态，从而影响到一个人的心智模式的构建，进一步影响到一个人的人格形成及一生的命运。
有机会线下的沙龙里分享、切磋，最近说植物及动物的话题，算是个引子。
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女性撒娇一招/李忠辉
1，错了。2，理亏了。3，难过了。4，高兴了。——直接求抱抱。
第一个，是耍赖撒娇。
第二个是，表示歉意，求接纳。
第三个是，求安慰。
第四个是，求奖励。
求抱，是娃娃求罩，求爱的能量覆盖。
去抱，是用自己强势的能量，覆盖对方。
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利于孩子成长的能量场/李忠辉
在中国，利于一个人一个家庭生活的房屋格局，坐向，环境乃至空气，被称为风水。
换个词，这种风水极大地影响了一个人一个家庭的命运，是一种特殊的能量场，一种影响力的存在。
说到一个孩子的成长，影响最大的，当然是其原生的家庭——父母的教育观念及风格，他们时时刻刻地影响着一个孩子的身心发育，这一点，是一个孩子成长最大的影响因素。所以，父母学堂提出父母好好学习，孩子天天向上。其源头依据就是，父母就是孩子的命，父母就是孩子最大的能量场。
其次，孩子的人际关系，也是一种能量场，孩子们彼此影响。师生关系也属于孩子的人际关系的一种，也是一种可以影响孩子的能量场。梳理好这些关系，自然是利于孩子成长的。
第三，孩子的书桌尺寸，朝向，光线，温度，透气，睡眠的床及朝向，室内外噪音，等等，也是一种物理层面的能量场，一样地影响着孩子的学习效率。
第四，孩子的阅读范围，除了学校的教材，这些内容给予孩子的一个信息窗口，这些内容会极大地影响到孩子的认知发展，心理发育。
第五，不同的课余活动，会给孩子带来不一样的感受，对孩子的不同大脑智力区域进行刺激，这些不同程度的开发，会决定孩子未来的成长方向、领域。
影响孩子成长的所有因素，都是一种特别的能量场，时刻地影响着孩子的成长。本文权当抱砖引玉，详细的论述请关注作者的线上线下的课程。
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为孩子寻找内在驱动力
【老李点评】
2008年前后，老李就从众多的案例中发现一个规律，就是依赖外在的激励和约束而成就的学习动力，是难以持续的；而发自一个人内心的内在驱动力，才是一种持久的驱动力。
最近偶然看到一篇文章，一位心理学家做了我想做的研究工作，对老李不断提及的热爱、坚持、兴趣选择、成长型学习，做了深刻的阐述。老李干脆就摘要发布在这里，供大家学习参阅。
心理学家Angela Duckworth，2013年在TED论坛发表了关于Grit（坚毅）的演讲，这个视频随即风靡全球。在美国TED网站上，这条视频的点击率已超过1100万。
她认为：孩子的教养过程中，若一直依赖于外部评价或物质奖赏来产生成长动力，其本质和训练马戏团的小猴子并无差异。然而，培养孩子坚毅的品质，激发其内驱力，一定要关注孩子的“内心”动作，而非仅仅是表象动作。
根据她的研究，坚毅（Grit）是指对长期目标的持久热情与坚持。Grit是决定一个人的成功的最关键因素，重要性超越了 IQ、考试成绩、家庭收入或者社交能力等因素。
三年后，她出版了《坚毅：释放激情与坚持的力量》，对如何培养坚毅Grit这个问题做了系统的回答。
她通过清晰完整的逻辑框架，配以大量的人物访谈、科学评测、文献引用告诉我们：从 What，Why，到How，从育己到育儿；培养坚毅力，要遵循五个原则——
原则1，除了坚持，还要热情
Grit 的含义中，不止包含坚持不懈的努力，同样重要的是驱动努力的热情。Grit＝热情＋坚持
如果说坚持是一种状态，那么热情就是驱动坚持的燃料。热情和坚持，缺一不可。
她的书里有一句话，是对坚毅Grit的最好诠释：做你所爱的事，并持续地去爱。
原则2，爱与坚持，相互促进
尽管世界上没有任何一份工作，其中的一切都是你喜欢的，但是研究发现，工作与个人兴趣的匹配度越高，我们就越能发自内心地努力，并获得幸福感。
她走访了众多热爱事业的成功人士之后发现，绝大多数人都是对某件事坚持了一段时间、深入地投入之后，热情和兴趣才会越来越强烈。爱与坚持，是相互促进的。越坚持，越热爱。
没有最初的喜爱，也不会有之后的坚持。但没有持续的投入，就不会有更深的热爱。在一件事上持续投入和坚持之后就会发现，你所热爱的不在远方，就在眼前。
原则3，寻找和“试错”，依然重要
儿童和青少年时期，在专攻一项运动之前尝试过不同运动的运动员，发展会更好。因为早期的广泛尝试，能帮助运动员确定哪项运动更适合自己。跳过这个尝试阶段的人，虽然早期的竞争优势明显，但后期倦怠的可能性会更大。
就像结婚前常常要谈恋爱一样，探索和尝试的过程能帮助我们发现，什么是更适合自己的。Angela本人，也是经历了教育公益项目创始人、生物学研究生、管理咨询、数学老师等很多角色后，最终才找到最适合自己的定位——服务于教育的心理学家。
对于培养兴趣阶段的青少年来说，广泛尝试非常重要。孩子们不关心未来的成功，但是更关心当下的快乐。Angela呼吁天下父母：游戏先于努力；而且，鼓励至关重要。
在刚开始做一件事的时候，孩子们更需要鼓励和自由，才能弄清楚自己真正的兴趣是什么。研究发现，专横的父母和老师，会削减孩子们的热情。充满热情并积极鼓励的导师，对发展孩子的兴趣起到很大作用。
积极休息/李忠辉
其实，休息有2种。
一种是消极休息，睡觉，什么也不干，让身心都松懈下来；
另一种是积极休息，换个方式让身心紧张起来。
比如各种出汗的运动，可以让身体机能改善，而且身体因为状态更好，可以承担更大的工作、生活压力。
扛住压力的，不只有你的心，因为扛抗住心的，是你的身体。
如果心累，最好的释放方式，就是是开启身体的宣泄渠道。
你越是折腾身体，心情越好——现在医学的解释是，运动产生了一种叫多巴胺的物质，让人心情愉快。
我以为，其实是心的利己角度，虐了身体，心就觉得，都那么累，“心理”平衡了。
如果不虐自己的身体，击打沙包、玩游戏等方式也有类似功能。一些攻击（物理的或者心理的）、倾诉、自虐、K歌……各种出汗不出汗的宣泄方式，都利于解决心累的问题。
照顾自己的身体和心，最重要最紧急。
安放自己的灵魂，必须始终优先。
然后，才有能量去承担责任；然后，才有能量去爱和付出。
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生活中的二八定律
1、20%的人用脖子以上来挣钱，80%的人用脖子以下赚钱
2、20%的人正面思考着，80%的人负面思考着
3、20%的人买时间，80%的人卖时间
4、20%的人做事业，80%的人做事情
5、20%的人重视经验，80%的人重视学历
6、20%的人知道行动才有结果，80%的人认为知识就是力量
7、20%的人我要怎样做就会有钱，80%的人我要有钱我就会怎样做
8、20%的人爱投资，80%的人爱购物
9、20%的人有目标，80%的人爱瞎想
10、20%的人在问题中找答案，80%的人在答案中找问题
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户外防蛇
陪伴式啃老以及情感压榨/李忠辉
这个词很新鲜，应该来自最新的电视剧《都挺好》。
陪伴也是一种付出，老人心甘情愿补偿陪伴自己的孩子，无可厚非。
但是，如果是压榨方式，绑架父母感情方式，超越父母能力的索取，都是不合理不合情，甚至不合法的做法。
我从根上，反对啃老。但是老人如果有足够的家产，是需要好好规划，如何处理的，除了自己养老，是否投资，捐献，让孩子继承，是让自己的嫡亲子女继承，还是安排隔代继承？学问很多。
其实，除了啃老，还有啃小的现象。有的人说被父母榨干了却没感受到父爱母爱。其实，父母压榨孩子，一般是去资助其他兄弟姐妹（类似“打土豪”），出于各种不同的理由，总之让你多贡献，父母之后按自己的逻辑，进行霸道的再分配。
很多父母都希望“有出息”的子女“无偿地”帮助其他没那么出息的子女。父母爱，其心可鉴，可做法不当。扶助的越多，越让孩子有依赖，难以激发其改变自己的动力。
所以，如果自己真的经济能力不足，劳动力不足，不得不陪伴父母，让父母来养活自己，还算是人道的。
夫妻，也存在“压榨”。一些是金钱的压榨，一些是感情的勒索和压榨。
友情，也可以是压榨的。比如，我的时间和才华，经常被压榨——经常被抓住吐槽，求助。我觉得，被压榨，也是一种价值，不搭理不好，完全回应，我又失去自我。所以，我梳理了类别，安排了不同的渠道。
再论几个教育关键词/李忠辉
在父母学堂Q群（52700289）现场答疑。
有家长问：孩子自残行为，怎么办
李忠辉回答：
如果孩子有自残行为，要区分下情况。
一种是因为尝到甜头，反复为之，一般这行为多发，而不实际实施，这种情形概率多。
这种情况，要反思自己的教育引导风格，是否缺少原则，界限，为孩子的成长，是否过多迁就或者利益“交换”。
另一种，是孩子出于无助处境下的一个极端行为，就是沟通无门，求助无果，内心偏激导致的一种冲动行为。
这种情况，一般是偶发，不可预知。干预不当，会加剧情形的恶化。
家长补充细节：这两天因为没上学，不写作业，我生气说要卸载他的游戏。他自己卸载后大哭一场，去洗手间把衣服弄湿，想要把自己弄感冒。
李忠辉回答：
你刚参与VIP的学习，你先完整地记录这事的前因后果，比在这里零碎地讨论好的多，我会在VIP的帖子里专门回复你。
我先说几个原则：
1，你和孩子的关系，要相互尊重，信任，理解，包容。记住，是相互的。彼此的需求，权利，要充分认知。
2，孩子为什么没有上学，了解真正的原因，采取对策。才是你该做的事，除非游戏上瘾本身，就是孩子不上学的原因，才有策略去处理；如果不是这个原因，那么游戏，反而是治疗孩子内心伤痛的“药”，要感谢游戏的帮助。
3，孩子去洗手间弄湿自己，看似自残，其实我理解为一种情绪宣泄，一种不被理解，不被尊重，甚至不被爱的处境，对这处境的一种抗议和宣泄。下次遇到这种情形，你先要处理孩子情绪，耐心倾听孩子内心委屈。或许，孩子有人听他说内心的委屈，孩子就愿意去上学了呢。
公开的建议你，读《赢在父母》，以及听网课，侧重理解几个关键词：尊重，信任，理解，包容，激励。
任何对这几个词的理解偏差，疑问，分歧，都可以在这里，在VIP的群，展开讨论，我和其他老师、学员，很愿意和你一起讨论，澄清概念，讨论案例具体的实操。有时候，讨论下，如同照镜子，很快发现自己的问题所在。
对刚才提及的几个关键词展开下——
远离/李忠辉
我们要逐渐习惯孩子的远离。
生命是走来，靠近，也是告别和远离。每一天，每一刻，都在遵循这个规律。
孩子从不会说话到说话，到不会走路到走路，很多道理从不懂到懂，这个过程，就是不断挣脱父母双手的过程，就是逐渐减少对父母依赖的过程。
孩子们或许为了人生的更大发展，会去远方：旅游，学习，或者工作，或者结婚。孩子们用他们的本事，他们的方式去闯荡世界。
我们的先辈，也在不断地远离，甚至有一天我们也会远离，去很远的地方，不再见孩子们，满意地或者留下遗憾的。
基本就是我们人生精彩的时候，我们的父母都在远离，慢慢地远到云端，不可触及了。
生命，就是不断的相遇和别离，长大和远离。
孩子的来和去，我们都要善待，来的不容易，走的也艰难。
因此，我们没有理由，不接纳和珍惜彼此，每一天的，每一种相处。
我们努力，不委屈自己，不憋屈亲人。
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