坚持就是爱/李忠辉
建立本源学习圈这十余年来，面对家长人群，帮助他们不断地学习和进步，是老李一直坚持的事情。
时而有家长感慨：李老师，对不起，我不够努力，不是好学生。
我一般也直接回复：你永远不会对不起李老师，你既然投入了时间，选择了坚持学习，那已经是对孩子最好的爱的付出。
爱，是给孩子健康成长所需要的养分；爱，是为孩子而改变。
或许，你的学习成果，可以带给老师欣慰；而你为内心期待的结果，不懈努力，却给老师带来感动，给孩子送去爱。
因为，努力是人生的一种精神状态，往往最美的不是成功的那一刻，而是那段努力奋斗的过程。

生气还是祝福/李忠辉
家长求助:
李老师，有个问题咨询一下可以不。
昨晚我跟我儿发生了矛盾，今天我就自己出去玩了一天回来。明天就是他的生日了，我要不要送去祝福呢？我内心很不愿意，以表示我还是很生气。
请问这事如何处理呢？
李忠辉回复：
生气是你自己的事，祝福是妈妈该做的事。
家长回复:
哦，懂了。谢谢！
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人的内心在哪里/李忠辉
#老李随感# 霍尔巴赫说，人类的不幸根源在于其对自然的无知。老李以为，人类不幸的根源，其实在于人们对自己内心的无知。
对这个随感，有学员问：人类的内心来自哪里呢？
李忠辉回答：
广义的内心，包括人的身体之外的部分，侠义说，是意识还是潜意识呢，展开很复杂。即便说的明白，听的也未必懂。
一般说身心灵，内心大约包括后面两个部分。
人们经验主义或者跟随跟风处理自己的身体，也或者经验主义或者任性处理自己的内心。
比如，有的人，固执地跟随自己内心，其实是软弱，无主见，跟随潜意识而已。
能从善如流的人，意识强大，潜意识是被有效引导的。
有的人听得懂道理，说明意识还通畅的，可做不到，是因为潜意识强大，这个人还是潜意识的奴隶，还是旧习惯的奴役的牛马——意识还不是强大到足以推动这个人跟随道理前进。
说通俗一点，就是一个人，能懂道理却做不到。自己像牲口一样无主地被内心某种力量所驱使。

妈妈的好心，对吗/李忠辉

家长提问：
昨晚孩子回家晚，吃饭、作业后，到十二点才睡觉。为了让他多睡会，早上就没喊他。但是，我六点起来，做完早餐之后等着送他去上学，他起来后稍微等候了我一小会儿，时间到了七点半，因为怕迟到，他开始一路抱怨。我听不下去了，就说：为了让你多睡一会儿，我提前起来送你上学，你不应该责怪我，而是问问自己时间是否可以安排的更好，他就不出声了。然后，我们准时到校了，但是，我觉得还是有点小委屈。大家说说，我哪里做的不对，才让孩子不感恩？我要如何改善？
李忠辉回答:
1，错了就道歉，不管动机如何，耽搁了，就道歉。从自己做起啊，我很少见你道歉。
2，这事，孩子也必须道歉，不问事由，就抱怨一个给他帮助的人，你可以要求孩子道歉，并且等待。
3，然后，你作为母亲，当然要大度包容，放下，不再计较，同时提醒自己，做榜样，做引导。
如果是我，能否早起是孩子自己的事，我可以接受委托，叫早。不然，孩子承担一切后果。
我所做的一切，如果为了孩子，他必须感恩。一开始就是这规则和态度，孩子哪里还有抱怨。
要学会让孩子为自己的事，从小承担责任。
包办太多，就是剥夺孩子的责任和感恩的。
家长补充：
今天没有让他迟到，也让他多睡了半个小时，觉得他不该苛责我，而是必须感恩妈妈为他着想。

女性的安全感/李忠辉
学习群里提及出行的话题，有年轻妈妈说，自从有了孩子，就没出去过了。

老李回应说，孩子的出生不该成为父母旅行的障碍和包袱，相反，父母应该更多地陪伴孩子，行万里路，读万卷书。
之后想想，其实是年轻的妈妈，缺少安全感，担心孩子，担心自己。
传统的女性，是管住了所有钱，就觉得安全了；或者，是落实住房了，就觉得安全了；又或者，是觉得孩子教育好了，世界就太平了。
其实，最主要的还是要解决自己内心，满世界走走，见的多了，懂的多了，世界就太平，自己就安全了——安全，是因为你不怕了！
宅的父母，一般培养宅的子女。孩子视野不宽，是因为父母对孩子的外出，交往和体验，限制太多。
一家人，出门就觉得满世界都是险恶，风险无处不在，另一家人，到处旅游，在世界各地历练。前者，其实比后者，风险大多了。孩子的安全感，视野以及成长的空间，都被局限了。
这如同经常爬山，自然懂得更多户外知识，相对风险处理能力更强。
女性美容，也是寻求安全感。打扮和美容，是和时间发动战争，短期有效，长期必输啊。所以，自强自立，自爱，坚持学习，自己觉得安全了，世界就不再危险。缺乏安全感的年轻妈妈，会给配偶和孩子带去很多困扰。
有安全感的妈妈，经常被其他家长或者孩子，评价为：心大。这种家庭的孩子，跟多自主独立的机会，往往未来发展会更好。
不仅年轻妈妈如此，也要鼓励女孩多学习，也是让她未来更多安全感的方式。
尤其对女性而言，安全感，是幸福感的基础和前提。

如何坚持/李忠辉
——首先是迫切的愿望。愿望才是最好的坚持动力。
——公开承诺。这个方式，可以让你有无法退缩的环境监督力量。
——邀请监督。针对性可以帮助自己的一种制度化安排。
——利弊的清醒认识。坚持的好处，放弃的弊端，自己可以清醒地比较和认识。
——寻找一起前进的伙伴。有一样目标的伙伴一起前进，当然是最好的促进。
——定期的自我总结和奖励。定期的总结，可以有成就感；也可以获得针对性的激励措施。
——及时而且定期的分享。及时的定期的分享，可以让自己因为微小的进步而被鼓励。
——让坚持的结果鼓励自己。只要坚持，一定不断进步，这个结果本身，就是最好的推动坚持的驱动力。
——系统化地学习。让自己更懂的成长的规律，事半功倍，也就更容易坚持了。
——允许自己退步。回顾过去，如何坚持，又是如何允许自己反复甚至退步的，然后做到更好地进步。
——模仿和取经。向成功者取经，选择模仿对象，跟随进步。
——跟随老李。多读老李独立博客，多在父母学堂群交流，你会被一种不断进步的氛围推着，跑步前进。
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靠近和远离 #老李随感# /李忠辉
选择与这样的人在一起——
可以轻易地发现自己优点的人，
和他们一起生活，学习或者工作，我们的人生会很顺利，事半功倍。
同样的道理——
我们必须远离那些挑刺的、不满意我们的人。
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家长如何教育孩子任性的行为？（问题来自新浪微博）
老李的答疑：
任性，是相对规则来说的。首先，规则不能是家长任意界定的，是有客观基准的。
鉴于此，基于学习兴趣的任性坚持，不妨可以宽待一些。
如果是基于需求的任性挑战，家长需要微笑着坚持原则，绝不让步，必要时，可以适当加以惩罚，绝不可以面对任性的时候，还予以满足，这会是对孩子任性的一种鼓励方式。
另一方面，如果孩子不任性地提出要求，可以适当宽尺度地满足。
以上措施，基于家长没有言而无信以及其他错误前提下的处置方式。
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教练的心境/李忠辉
老李以前遇到家长问题，总是比家长还着急。
于是着手分析和建议，希望家长抓紧努力，改善自己，坚持学习。
然而，很多时候，学习的困难，效果没有如期地出现，都会让家长的学习戛然而止。
慢慢地。我学会了等候，等候更迫切改变的家长，或者等待沟通之后他们可以迫切要求学习进步的家长，又或者，等待他们停顿之后的继续努力——或许不甘，或许别人的进步带来了刺激，或许自己有了思考和顿悟，或许是孩子状态，进一步刺激了家长……
总之，有学习欲望的家长，才是值得帮助的家长。
可是，不求助的家长，真的不需要帮助吗？也不是。
所以老李就举办一些普及一些的体验活动，让家长带孩子一起参与，孩子之间可以观察比较，家长沟通交流，也容易找到自己的局限和成长的空间。
如此，我们就找到了学习的理由、机会。有一些家长，有一些孩子，是需要特别的体验推动一下，才有学习成长的动力的。
对于老李创办多年的跟踪咨询，一直没有进行商业推广，而是依靠一个圈子的陪伴和熏陶，让家长的系统学习和寻求专业的陪伴指导的愿望得以被发现。
也的确，随着家长的学习进步，孩子也是需要一个圈子熏陶和持续的陪伴的，所以，近期的暑假活动，周末活动，老李更多地专注了孩子们的话题需求和成长。
也是如此，收获多多。
老李如同守望麦田的耕耘者，喜悦萦怀。
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点燃和唤醒/李忠辉
孩子很多品性，着急去建立是没有用的，需要耐心和爱去“养”。
不能期待孩子的某种优点长得很快，是需要耐心去等待，用爱和坚持去呵护的。
而爱和坚持的前提，是你的正确。
教育，是点燃和唤醒——点燃孩子的希望，点燃孩子的自信；唤醒孩子的潜能和动力。
唤醒之后需要养，等待孩子的某种特质成型，成为习惯了，孩子的成长就顺其自然了，父母的教育也就因此轻松了。
人是聪明的甚至智慧的，可教育实践上，却有更多的人表现出蠢的言行。
面对孩子，太多的人迷恋经验主义的教育方式：指责抱怨，少有帮助，示范，鼓励和陪伴，而这些合理正确的做法，在动物界却司空见惯。大家看看动物界的父母如何带领孩子学习技能的，估计都会觉得惭愧。
老天给我们智慧，是要用在对孩子的爱上的，而不是用在各种抱怨场合、批评场合。评价谁不会啊，生气抱怨谁不会啊。
但是，有效的示范，帮助和陪伴，才是智慧；爱的传递，正能量的鼓励和分享，才是智慧。
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