用爱和不放弃，给孩子一个生命支点
家长：
李老师您好！
女孩15岁，跟单亲跟妈妈生活，中专一年级。
开学之后不停地犯学校纪律，染发，不穿校服，化妆，迟到，旷课，上课睡觉，对老师傲慢无礼，对父母也没有感恩之心，从不做家务；结交都是爱玩的孩子，在乎友谊；后来逃学，夜不归宿。
老师多次谈话，也不改进，父母相劝也听不进。学校决定让孩子退学，孩子自己无所谓，一点不难过。没有一个文凭，她以后怎么找到工作。不听父母话，很难管教，她今后成长何去何从，请指点。
李忠辉老师：
你的记录停了一段时间了。你该持续学习的。持续的记录和交流，可以让你对很多事，有态度有沟通有对策，防范于未然。
如果你坚持了学习，孩子绝不会今天这样，你会更懂得传递你的爱，孩子不会如此放弃自己。
都要求办退学了，你才来求助，你觉得能挽回一些什么呢。
你这么做吧——
1，今晚和孩子坦诚沟通一次，问孩子，如果不上学，可以做什么，15岁不能工作，还是未成年人。如果你给选项，要么继续读书，向老师道歉，要么在家，负责家务，你提供吃饭住宿，直到她18岁，独立自主走向社会。
2，如果孩子选择不上学，或者选择上学，你都去找校长求情，宽大缓解一个月给你和孩子沟通。详述孩子在一个离异家庭，检讨自己（把孩子表现不好责任，都揽在自己身上），如果学校放弃，孩子就废了，请学校再给孩子一次机会。但是你这请求不要直接告诉孩子，让孩子感受下退学的处境，更好引导。
你读懂我给的两点建议，去落实吧。
李忠辉老师补充解读和建议——
没有爱去打前站，谁的沟通都没意义。
再说，一个合理的角色，让孩子接受的角色，一个合理的关系，孩子不拒绝的关系，有这2点，沟通才是可行的。
你，孩子爸爸，老人，老师，具备这些特点吗？如果不具备，记得我很早给你建议，尽量带孩子参加老李暑假活动。让老李认识你们，我或许可以做桥梁。
绝大部分孩子，都愿意主动和老李沟通。可你这情形，孩子完全不知道老李，我只能给你这么简单的建议了。
你要自己去悟，为什么这么建议，道理是什么，去做到做好。记住，我每一个字都不多余，每一个标点也不多余。
孩子的学习不好，并非有一些成绩不好的朋友，老李不赞成如此说。我的好友也都是学习不好的，我现在还和很多不好好学习的家长在一起，共同成长呢。
往深处说，一个孩子放弃自己，是感受不到价值。为什么感受不到自己的价值？
因为老师，环境，父母，没有爱给自己，没有肯定和鼓励自己，自己在成长的路上，只有几个学习不好的朋友相互支持支撑，毫无成就感。
这种孩子最在乎爱和尊重。孩子对自己的未来没有一点点把握，那么只有接受现实。
你的记录不多，但是我看的出，你和孩子的爸爸，相互怨念很深，有意无意会迁移到孩子身上。而孩子是无辜的。承受你们分离之痛，她未成年啊，却不被理解和体谅。
她和父母心理距离远，自然就和彼此在乎的好朋友在一起了，抱团取暖。根本不是学习好坏的选择了。
你的担心太多了——担心的种种，把孩子限制死了。孩子到现在这样，一定需要家长的帮忙。你的最大的帮忙，就是给予孩子信心。
你的话语里，充满了对孩子的不信任：他不好好学习。我们都很努力，可是孩子不珍惜……诸如此类。
如果你一直学习，态度不会如此，你的办法也多很多。你只要不放弃孩子，只要信任孩子，这种不放弃，这种共同承担和信任，是可以激发孩子内在的能量的。
我想让你明白一个道理。通过一个虚拟的角色——
比如——你是孩子，我是家长。你一直在这学习，却又逃学很久。我如果2个态度，你试试感受，哪种态度会让你坚持呢？
1，你就是不好好学习，老李精力有限，你却不珍惜这圈子的学习机会，大家没办法帮你了。你未来怎么办？
2，我相信你，你是母亲，你一定爱孩子，一定不会放弃。在这里，很多和你一样的家长，陪伴你，替你分担，鼓励你，一起前进。我们不会放弃你，老李也不放弃每一个学员。
这2个态度，你感觉哪个给你力量呢？你设身处地，感受下，不同的态度所给你的感受。差别在哪里。
如果你觉得，第二种给你能量，你就选择第二种态度去对待孩子。
你要先收拾的是自己，让自己有视野，有能量去面对，有经验去处理。理解了孩子，你才有思路去解决问题。
妈妈无助，就让孩子好比被遗弃的孩子一样，感受不到爱和价值。
此刻的妈妈，应该是坚强的，有爱有能量的，有无比耐心的，如同珍惜自己生命一样，决不放弃孩子的。
医学上证明了，亲人无比的不舍，让很多垂危的病人起死回生，这就是爱的力量。
面对孩子，也是如此。你不放弃，才让孩子生命找到支点。
所谓不放弃，是你不断地输送积极的能量给孩子，不是随意的指责抱怨，不是围观，不是不信任，而是和孩子并肩，无论山塌下来，还是海浪扑过来，你都和孩子，紧紧相依。这种不舍，才是力量。
尤其离异妈妈，你们更需要相互温暖，相互鼓舞。你们彼此才有勇气站立，有勇气面对未来。
【案例内容来自《父母学堂》Q群：52700289】
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