坚持，机会与成长/李忠辉
    我经常鼓励我的学员：如果方向正确了，剩下的就是坚持，坚持，再坚持！
    但是，怎样保证方向的正确呢？如果我一直坚持，错过了时机呢？
    这真是一个尖锐的问题，尤其是对一个老师，一个教练而言。如果学员问，我必须回答。
    每个人过去的阅历都不一样，学习的方式和积累都不一样，你怎么就知道那个方向就是他（她）的方向呢——如果学员很懂得反思，这问题很快就解决；如果这学员很迷茫，我们需要一个相对长的时间来陪伴，让学员了解自己的过去，现在，未来，然后做出选择。
    作为教练，我们并不指定我们以为的方向。方向是当事人自己找到的。我们只是帮助分析、实施、小结、修正，当然我们还给更多的鼓励和支持，在一个一起进步的圈子里，相互感染和熏陶。
    的确，没有绝对的正确。我们找寻的是基于学员情况的合理方案、满意方案，而不是理论上的最优方案。
    时间不同了，环境条件改变了，阶段也不同了，努力的方向和方式，都可能被修正。
    作为农民，庄稼按农民的设计和期待而不断生长；作为教练，我们陪伴和守望孩子及父母，按他们自己的愿望及可行的方式，共同成长。
    我们要做的是，在陪伴过程中，提醒可能的风险和机会，推荐可能有效的资源和学习内容，训练方式，然后他们自己决策，行动。在全过程中，我们只是教练，只是顾问，参与分析，参与推动，参与督促……甚至参与分享或者检讨。
    我们计划是要去山顶看日出的，但中途遇到下雨——我们要么折返，要么山顶看云海；如果我们一开始就计划了看日出或者云海，那我们就可以坚持前进，而不必考虑折返的方案，不必担心条件的改变让我们的坚持失去意义。我们甚至可以体验和享受朝目标逼近的全过程和每一个细节。这就是成长，就是生命体验——目标的意义在于督促我们持续努力，不停歇不倦怠。
    坚持学习的人，才能化解更多的风险，才能获得更多的大机会。
    坚持，就是学习和成长。  

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