改错需要行动/李忠辉
    在本源学习圈作为教练指导学员学习，经常遇到她们说自己错了，或者孩子错了的情况。
    开始的时候，我很耐心的协助分析事情的前因后果，帮助学员看到事情的真实原因，从而知道自己该怎么做。然而，很多时候，大家都停留在认识错误上，而缺少行动力。
    相当多的人犯错误之后，停留在责怪自己的状态中——一般脑子是麻木的，限于自我谴责而难以自拔。分析其原因，原来“一直内疚”这个坏习惯源于从小被过多指责，几乎是傻乎乎的等挨骂，完全没有机会去改正错误。这其实是过去的教育者愚蠢，停留在指责上，而不是引导犯错误的孩子去积极纠正错误——于是被教育者就停留在自责上，而不是改错的行动了。
    我突然意识到，自己可以轻松做到的事情，大多数人却因为自己当初的教育环境和文化的因素，被训练得不敢尝试去纠正错误了——指责和抱怨的消极教育思维，让学习者怯懦于行动。
    因此，我开始在自己主办的本源学习圈里要求指导师们敢于行动，而且不断声明：我总是对学员的错误很包容，但对改正错误充满期待；对于圈子的C组指导师，我期待她们行动，而不是完美的结果——对0 行动，老李是0容忍；但是对于错误，老李是95%的包容。
    很多学员，及时面对老李这样的包容和推动，依然不敢行动。可见，过去的教育培养的习惯，是如何地根深蒂固。
    再次分析她们不轻易行动的原因，还有如下原因：
    ——悲观思维：无论是评价自己还是机会，基本都是自责和焦虑，而不是积极安排、去找办法、尝试、行动，去弥补错误。
    ——不知道怎么做：如同人走路，左脚先出，右脚先出，有区别吗？既然没区别，那左脚出，就按左脚出的方式去做安排；做了再说，错了允许改正啊，不必停留在批评自己的情绪中。
    ——觉得目标太高：我启发学员，一桶饭吃不了，可以一碗，一碗还嫌多，就一口，一口也多，那就一粒——总之，有适合你的起点，不断撤退，找到适合自己的起点就可以，前进是硬道理，逃跑枪毙，哈哈。
    我问：孩子错了或者你错了，一直自责，或者积极改正，你喜欢哪一个？领导喜欢哪一个？都回答喜欢第二个做法，但都不按第二个做法去做。可谓知易行难。
    老李以前做管理工作，面对下属有个态度：错了不改，还掩饰的，我会开了；错了，道歉，一直内疚的，我会犹豫是否继续使用；错了，积极去修正错误的，我重用。（谁能无错呢，但有几个会积极去弥补呢？）
    已经犯错误了而且损失了，领导不满意了，这是事实。所以这时候，首先要做的是：1，做积极的事和安排，覆盖损失和不满意；2，做好新事情，同时真诚道歉。
    感慨下，抱怨下，看几篇文章，孩子就改变了……这是屁话。只有正确的行动，可以帮助自己和孩子。哪怕是错误的行动，也是在行动。
    态度比能力重要，行动比认知重要！

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