享受学习/李忠辉
——《飞扬的快乐教育76个案例》序
我始终认为，学习不一定要刻苦的，完全是可以快乐的，甚至享受的。
孩子们从小就有的好奇心和探索欲望，是与生俱来的。
因为时代的变迁，孩子成长环境的竞争与压力日益加大，父母们不由自主地提高了对孩子的要求和期望。也因此，父母们的想法、说法和做法与孩子健康成长所需要的环境条件渐行渐远。虽然出于“爱”的动机，却从错误的观念和方法开始，铸成了“害”的事实。
孩子很多时候，就是学习机器，是被父母们“推着，拉着，逼着”前进的机器。这种教育行为，怎么可能不让孩子成为被动学习的牺牲品呢？
教育的本质是为了不教育，也就是让孩子具有自我教育的能力，具有自行前进的目标和动力；如果教育者始终不能放手，那一定是教育的失败。
许多父母可能会质疑，我“推着，拉着，逼着”，孩子都不走，我放手，孩子难道会自己走？我的回答是：如果你不放手，孩子永远依赖你的手；如果你放手，孩子才因为信任所产生的激励而获得发展的空间；因为你放手，孩子才拥有自主探索的乐趣！
我们需要把快乐的权利还给孩子，包括快乐学习的权利！
孩子如果失去了学习的兴趣和动力，100%是教育者的责任。分数是重要的，但不是最重要的，比分数重要的是孩子的心情和持续学习的动力——作为教育者，我们不能把钢炼成了铁，却又恨铁不成钢！
如果孩子没有好的学习环境，那是社会的责任；如果孩子没有好的学习效率，那是学校的责任；如果孩子没有学习动力，那一定是家长的责任！
作为家长，我们首先要做到的是，呵护孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力。“生活即教育”——这是人民教育家陶行知先生的核心观点。学习不仅仅是翻开书本，孩子成长过程所经验的一切都是学习与成长，教育者的责任是引导孩子自主体验、自主思考和自主选择，让孩子在错误中获得教训，在成功中获得自信。
很多的家长局限于教育理念或者教育方法的学习，却没有很好的结合。
本书的作者，正是以丰富的案例方式，为困惑于如何激励孩子快乐学习，享受学习的父母展现了一幅美丽的风景。那些案例是因为正确教育观念指导下的教育研究与实践，具有可借鉴的操作性，只要你愿意，你就可以同时收获观念与方法！
受到作者邀请为书作序，我是很意外的。因为我并非知名的教育学者，仅仅《赢在父母》和《赏识管理》两本专著而已。可能是因为在家庭教育的论坛，我们曾经有过的切磋和交流，因为共鸣而成为知己。
我作序是没有稿酬的，仅仅期望作者送我几本签名的书而已，所以我的推荐是真诚的。我和大家一样期待，拥有这么有价值的书。
我同样期待，孩子们快乐学习、享受学习的时代早一天到来！

没有秘密的孩子长不大
    目前许多父母存在着盲信盲从的现象，有的甚至痴迷于所谓成功孩子的家教经验，而实际上，这些经验往往听着容易，做起来难。有些父母由于邯郸学步，结果适得其反。
    有一次，一位母亲听一场专家报告会时很感动，还向专家请教了一个具体问题：“我的孩子喜欢撒谎，怎么办?”这位专家说：“孩子撒谎是由于思想压力所致，只要父母与孩子交朋友，他就会向你说心里话，孩子自然就不会撒谎了。”这位母亲听完后，觉得是这么回事，但回家一想，怎么缓解孩子的思想压力?怎样算交朋友?头脑又是一片空白。 
    作为教育研究者，他们所做的工作就是在转变父母观念的基础上，加强理性认识的可转移性研究，抽象出一般解决方案或解决原则，并使之成为父母自己的技术。 
    对于父母亲来说，要将好观念转化成好技术，就要注意结合自己的实际进行选择和思考，做聪明的父母。要善于把最有用的真东西提炼出来。所谓真东西，就是那些“能说出一个一二三，又能从正反两个方面来理解的有效建议”，如果只是一味地克隆、模仿，很容易“画虎不成反类犬”。所以，接受理念与方法一定要谨慎；老李觉得，跟踪咨询其实就是一个长期的教练，使一种负责任、有效果的、家长和孩子共同成长的方式。
    没有秘密的孩子长不大，秘密是孩子成长最好的营养品。
    人们都知道，走向独立是现代人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的前提。对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
    允许孩子有秘密。父母应该做到几点：不偷看孩子的日记和信件，不偷听孩子的电话，不强迫孩子说出不想公开的秘密。这是有一定难度的。而要做到这些，主要依靠自律。如果信不过自己，可以先给自己设置一些“困难”，比如让孩子给抽屉上锁，自己不留“备份钥匙”；有条件给孩子的房间单独装电话(不是分机)等等。

关于尊重和被尊重
　　每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。尊重孩子是爱孩子的一个具体表现，也是正确爱孩子的一个重要内容。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次训练、教育，不断强化而逐渐建立起来的。
　　父母对孩子的尊重可使他们形成自尊心。孩子健全的个性是在自信和自尊的条件下建立的。所以父母要尊重孩子的兴趣、爱好。不应在别人面前议论或羞辱自己的孩子，伤害孩子。同时，尊重又是双向的，大人一方面尊重孩子，另一方面也要教育和培养孩子尊重成人和小伙伴。
　　很多父母虽然知道一些尊重孩子的道理，但在实际中却做不到。尊重孩子就要真正发自内心，应该自觉行为，首先了解我们要尊重什么。
　　1、尊重孩子，就要尊重孩子的基本权利。
　　随着社会的进步，尊重儿童权利的问题日益受到人们的重视。1959年联合国大会首次通过了《儿童权利宣言》，1989年又通过了《儿童权利公约》，明确规定了儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。《儿童权利公约》说：每个孩子都需要爱和安全。每个孩子都应该有足够的食物，安全的饮用水和上学的机会……这样我们才能够身心健康地成长。每个孩子都有说话的权利；每个孩子都有表达自己想法的权利；每个孩子也都有玩的权利。
　　2、尊重孩子，就要遵循孩子成长发展的自然规律。
　　儿童的发展过程是一个自然的进程，无论是孩子的生理还是心理发展，均有其自身发展的内在规律。然而，每一位父母都希望自己的孩子将来学习好、工作好、生活好。受此心愿的驱使，我们越来越急切地想让孩子提前学习各种文化知识，以便他们将来进入小学后，学得更好一点，更轻松一点，将来走得更顺利一些。但是，如果违背了孩子发展的自然规律，往往会把事情弄得很糟，这样不仅达不到父母的预期效果，还会影响孩子的正常发展。
　　孩子过早进入学习阶段，免不了会遭遇种种困境与失败，而不少父母只是一味地批评、责骂孩子，却很少检讨自己的心态和行为。父母在急于求成的心理驱使下，往往只能接受孩子的成功，不能接受孩子的失败。在这种状况下，尊重孩子就谈不上了。
    教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”其实，孩子们需要的是自然发展的时间表，父母应让他们逐个地、循序渐进地走完每一个发展阶段。
    （根据愉快提供资料整理）

情绪与教育时机/李忠辉

一般地说，家长要在情绪良好的时候去教育孩子，比较有效。
而在家长情绪不好的时候，TA其实已经不是一个健康而正常的人，也就难以进行健康而有效的教育行为。
教育的行为的前提条件充分满足了，积极的教育行为结果，才是可预期的。

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家长修炼的五个阶段/李忠辉
第一阶段（走失期）：执迷不悟，不知道自己错了。　
第二阶段（迷惘期）：知道问题所在，不知道怎么做，迷惘。
第三阶段（觉醒期）：寻求方法，急功近利。
第四阶段（成长期）：改变心态，解决根源性问题。
第五阶段（本源期）：是孩子的自我教育阶段，家长完全放手，教育本源实现。

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知道"Family"这个单词的含义吗？
     
爸  F ather
和  A nd
妈  M other
我  I
爱  L ove
你  Y ou
爸妈我爱你=家庭

教育孩子成功的标准/李忠辉
——网友ymg209：
老李，对孩子的教育，怎么样才算成功呢？

——老李的回答：
立足孩子的未来，尊重孩子的选择，智慧而积极的引导和帮助，对孩子的一生负责；
孩子与家长如果持续成长了，成功只是副产品。

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经常讲课，嗓子不好就是职业病了。
也因此，招致了家人和本源学习圈很多家长的关心和“声讨”，她们的关心是真诚的，关注是真诚的，帮助时有效的，
我的健康和戒烟行动，几次反复，如今也到了“收官”阶段。
我公开这个健康改善计划，一是督促自己，借鉴广开监督的压力；二是告诉所有的人们，爱自己是一份责任，也是爱家人的行动体现；
更重要的是第三点，一个根深蒂固的坏习惯是可以改变的。

国际家庭日（International Family Day）为每年的5月15日
        1989年12月8日，第44届联合国大会通过一项决议，宣布1994年为国际家庭年，1993年纽约特别会议提出，从1994年起每年5月15日定为国际家庭日（International Day of Families），以此提高各国政府决定和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。

2007 年国际家庭日主题：家庭与残疾人;
    联合国公布的数字，全世界约有6．5亿残疾人，残疾人问题是全球面临的重大社会问题。为了保障残疾人的合法权益，2006年12月，联合国大会通过了《残疾人权利公约》。2007年，联合国将国际家庭日的主题定为“家庭与残疾人“”，其目的就是呼吁国际社会对残疾人及其家庭给予更多的关注。
    联合国秘书长潘基文在国际家庭日致辞中说，对许多残疾人来讲，家庭就是他们的保护屏障；而对有些残疾人来说，家庭的过分保护也许限制了他们的成长；而对另外一些残疾人来说，家庭因他们而感到耻辱，使他们备受家庭的虐待和忽视。因此，潘基文呼吁，国际社会有责任保护残疾人及其家庭免受歧视，并提供更多的机会，使这些家庭履行职责，确保残疾人充分享受正常人能享受的权利、尊严与社会的繁荣。

2008年国际家庭日主题：父亲与家庭：责任与挑战;
　2008年，联合国将国际家庭日的主题定为“父亲与家庭：责任与挑战”，目的就是强调父亲在家庭中的作用以及重要职责。
    父亲在孩子成长过程中责任重大。《三字经》有云：养不教，父之过。近来，各国一些研究均证明，在我们的一生中，父亲的影响至关重要，甚至超过母亲。父亲与孩子交流越多，孩子越少暴力倾向。感受到父爱的孩子人格更健全。有心理学家将父亲的影响力比作粒子，在孩子的成长过程中，会持续不断地发生裂变、释放能量，帮助孩子形成完备的人格。
    研究表明，父亲的言行对子女儿童期和青春期的影响最大。因此，作为父亲要时刻注意自身行为，给孩子树立榜样，如在公共场合不吸烟、不随地吐痰、遵守交通规则、对家庭负责、努力工作等，这会让男孩子从小就知道什么是真正的男人，让女孩子从中获得安全感，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。

2009年国际家庭日主题：母亲与家庭：变化世界中的挑战;
 
    家庭是人类社会的最主要组成部分，也是对人类社会产生重要影响的个体单位。从很早以前起，社会学家心理学家和有关的专家对家庭在社会的组成和发展中所起的作用和地位，给予了高度的重视。
    家庭具有特殊的意义和地位，家庭是应人的需求而出现的。人根据其本能的特征，需要同类的关怀和怜悯，而家庭就是为满足人的这一天性需求，而建立的一个集体。
    男女的结合是符合人性的，它不但能加深双方的关系，而且使他们相互完美。并奠定牢固的家庭基石，通过他俩。又可建立起新的亲戚关系，而这一裙带关系在人类历史长河中，在加强社会基础中发挥着重要的作用。
    所以说，家庭作为对社会最有影响的单位在解决困惑人类社会的危机中，起着举足轻重的作用。
    许多社会学专家和教育家认为：家庭在建立精神安宁，巩固文化和社会关系，以及对后代的成长中，产生有重要影响。此外，家庭作为社会的主要成员，可以保护青年和未来工代免遭社会的不良现象的腐蚀。但是，遗憾的是，当今世界我们目睹到欧洲、美国等工业发达国家，家庭崩溃，社会危机四伏。
　事实上，家庭在过去半个世纪，特别在近20年，在各国社会中都发生了重大变化，其主要原因是由于工作、迁移、信息发展、社会、经济等关系，以及战争和社会不平等因素造成家庭基础受到动摇。
    当然家庭基础的动摇，不但导致离婚率上升，而且给社会带来诸多不利，如年青人离开家庭，进入社会，由于心理不平衡开始在社会上制造暴力事件，以示发自内心的不满或以此得以安慰。
    据调查显示：在90年代，美国的传统家庭基础已完全崩溃。继而出现的是同居，单亲家庭和单身汉。一个圆满家庭生活的比率从1990年的25.6%下降到2000年的23.3%。据美国家庭联合会统计：美国30%的孩子是私生子。另外对美国社会的调查显示：77%的青年因为家庭原因而走上偷盗、吸毒、打架斗殴等歧途。统计还显示：从1960年至1995年期间，无父母照管的青少年采取的暴力犯罪活动，增加了七倍。此外，在世界其它地方发生的冲突和战争中，家庭成了首当其冲的牺牲品，家庭遭战争破坏后当然对社会带来的诸多麻烦，是不言而喻的。所以说，如果我们现在还不采取一系列正确的方案和措施，来巩固家庭基础，恢复社会精神与文化价值，那么我们将无法解决一系列社会问题。
    1993年2月，联合国社会发展委员会又作出决定，从1994年起，每年5月15日为国际家庭日(International Day for Families) 。设立国际家庭日，旨在改善家庭的地位和条件，加强在保护和援助家庭方面的国际合作。
    令人欣慰的是，当今，包括，联合国、联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及其它许多政府和非政府组织在内的国际组织做出种种努力，力求提高世界各国的文化和教育水平。

中国呼唤管理思想创新/李忠辉
［ 作者：李忠辉，《赏识管理：个人与企业成长的独特视野》自序 ］

    中国从来不缺思想家，比如孔子、老子、孟子。当然，还有孙子，直到现在，孔子还被认为是世界上最伟大的教育家！中国也从来不缺思想，比如《易经》、《道德经》、《孙子兵法》。《孙子兵法》如今成为国内外兵家与商家的必读！而转眼到了现代，中国的企业却要开始学习和借鉴西方的管理思想了。不是不应该学习，不是没有胸怀，关键是我们不应该削足适履。