亲密有间:爱情的边界与分寸

亲密有间:爱情的边界与分寸/李忠辉

一、话题的开启

本文适合阅读的对象: 青春期学生及家长

核心基调: 不回避、不恐吓、不鼓励;沟通和教导他们,如果如果遇到了,该怎么对待。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

亲密有间:友谊的边界与分寸

亲密有间:友谊的边界与分寸/李忠辉

一、话题的开启

本文适合阅读的对象: 青春期学生及家长

核心基调: 不否定友谊的价值,不妖魔化"被孤立",讲逻辑、给方法、给希望。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

培养情绪稳定的孩子

培养情绪稳定的孩子/李忠辉

一、孩子情绪失控的底层原因

1. 生理层面:大脑还没长好。前额叶(理性脑)发育滞后,杏仁核(情绪脑)却很活跃——孩子不是不想冷静,是"刹车系统"还没安装完。

2. 认知层面:对"困难"的解读出了偏差。"做不出来 = 我笨"的完美主义陷阱;非黑即白思维:"要么一次做对,要么我就是失败者";控制感缺失:"我搞不定,也没人帮我,我只能崩溃"。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

为师

为师/李忠辉

为师者,首先必须是能者,其次为德者,所谓德艺双馨。

为师,不是自居身份以壮声威,或者谋利益。

为师,是能者的传授,是德者的以身作则。

三人行,有我师。而师者,却以德行为先。

老李感恩人生各个阶段的老师,他们恩同再造——他们,无一不是人生的关键。

人生有各种境遇,助我者,阻我者,皆为良师。

有学校的老师,有职场的老师,有生活的老师,有学问的老师……

有的是自然的挑战,有的是职场或者生活的难题,有的是孩子们的困惑和处境,那些难题,磨炼着我的身心灵,我如同修炼,不断进阶地锻造体魂。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

孩子自信的构成要素

孩子自信的构成要素/李忠辉

孩子的自信心不是单一来源的,而是由先天基因、家庭环境、文化背景、个人能力、社会反馈等多个维度共同塑造的。

一,先天遗传与气质类型(底层要素)

对孩子来说就是“我天生如此”。

这也是生物基础:孩子的 自信有"出厂设置"。

所以,充分了解自己孩子的类型,就可以做到针对性陪伴,不要贴负面标签。

先天只是起点,后天才是关键。

二,文化背景与价值观(第二层要素)

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

生命中的告别

生命中的告别/李忠辉

最近无目的的阅读、经历的体验,时常的思考,竟然有了一些感慨。

写下这个标题,却不是悲凉,竟然是内心淡淡的喜悦,一种顿悟的喜悦。

职业生涯中,从一个令人瞩目的位置离开的时候,内心是很不舍,本质就是不愿意告别。

亲人的离去,长时间也无法接受,总是在以后的生活点滴里被触动内心的一点脆弱,让自己泪流满面。那一刻无需人解释“子欲养而亲不在”。虽然此刻心情的底色是苍凉的,但却有了更大的动力:我必须活的更好,让她(他)看见,且放心。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

未来十年,我们面临的教育挑战

未来十年,我们面临的教育挑战

——教育变局,如何生存:孩子怎么学,家长怎么跟

新高考、新课标改革、"十五五"教育规划、AI时代来临……我们面对的,是无法回避的教育挑战:

A-学校教育的未来重点:从"考知识"到"考素养"——新高考、 《新课标》、中考改革传递的信号很明确:刷题背套路越来越失效。

我们的对策是:

——素养立意取代知识立意:高考命题从"考记住多少"转向"在真实情境中解决问题",重开放性、综合性、创新性,考查批判性思维和跨学科整合能力。

标签:

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

低成本,高陪伴:7天打卡清单

低成本,高陪伴:7天打卡清单/李忠辉


我在短视频里分享的一个低成本高陪伴的7天世纪操作打卡清单,这里发一个文字版。

核心理念:少花钱买玩具,多花时间陪成长。

执行要求: 每天任选一项完成,必须放下手机,全情投入。

标签:

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

做孩子情绪的“安全容器”

做孩子情绪的“安全容器”/李忠辉

你家孩子有没有因为小事,突然大哭,或者发火呢?

孩子为什么会闹情绪,无非不被关注,不被理解,不被尊重……我们经常是没了解真相,就开始评论孩子,“处理”孩子:哄,责骂,讲道理,无视,等等。

孩子的情绪,其实就是给我们一个了解孩子的信号,这不是麻烦。他们也不是故意作对,或许孩子小,大脑没发育足够,语言表达也跟不上自己的感受呢,孩子生气,或许只是针对自己的无助呢。

家长常见的3种“踩雷反应”,你中了吗——

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

生死及命

生死及命/李忠辉
【根据父母学堂微信群聊记录整理,20240201,加V295930313,邀请进群】
李忠辉:
活成家人和国家都需要的模样,才是正道。活成家人嫌弃,国家负担的样子,估计自己活着也无趣。
人生价值,真的是个玄妙的话题。如果起点就是终点,努力的意义何在。生是选择其他父母的机会失去,死何尝不是另一种生,获得一种选择的机会。
生,无可避免给父母带来麻烦和压力,所以,死的时候,要把债务还清楚。
李叔同出家后说过一句话:活着是有债要还,死,是债还清了。
活的意思,不在长短,而在方式,意义,价值。
那么多先烈,生命很短,但在后人心中,他们一直活着。他们觉得值。
不止先烈,还有先祖,一直的努力,传承,才让文化传承,至今不灭,至今辉煌。
所以,网络上说先烈坏话的,是当初没补刀或者没补枪的余孽。
生死,对平凡人来说,或许就是一个缘分。比如配偶,有的缘分短暂,有的一生。
对于我们的孩子也是如此:有的孩子走很远,在我们告别他们之后;而有的孩子,走在了我们的前头。
如果有缘分,还会再次相遇的。
科学解释不清楚灵魂的去处,生命的轮回,但宗教解释了。
如同科学解释不了人脑的很多活动,但我们的确感知到了,非科学的部分信息。
死活都要奔赴的理想,是要被尊重的。
如同死活都要分开的情侣,或者死活都坚持在一起的情侣,也是需要被尊重的。
很多时候,我们会被宿命“召唤”。
我们都可能遇到“算命”,小时候老人带我们去算,长大了,也可能偶遇这个场合。
一般说的好的,我且信,因为可以增强我内心的力量“法力”,说的不好的,我且警惕,也有个心理准备。
一辈子活着,不为难别人,不亏欠自己。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文