教育是启蒙，不是洗脑/李忠辉
    洗脑，就是经过教育学习，大家都只有一种思想，成为一种类型的人；
    而教育，就是启蒙育，让大家是经过学习教育后，每个人都有自己判定分析能力，大家成为各自不同的人。
    教育孩子，其实就是给予他们需要的帮助和助力。帮助他们长育长成，却不剥夺他们的权利，将那些权利占为已有。孩子们必须知道自己有什么权利，可以有什么选择，必须承担什么责任。
    作为老师或者教练，我们有所作为，却又不强加自己的意志，引领民众，而不替它们做决定。这，其实就是孕化万物的行为。
    如同在本源学习圈，老李反复说，无求助，就无帮助。帮助是给有需要的人的。
    他们选择了我，信任了我，我的建议才会产生效果。
    作为老师，我尊重他们的任何选择，坚持或者放弃。面对可能的机会或者风险，我做到提醒，给予分析。然后他们决定取舍和承担。
    这种方式或许需要更长的时间，需要更多的等待，但唤醒的是他们的思维，启迪他们，从实践中感悟教育的方式，总结适合自己的经验。
    这种方式，才是教育，才是唤醒，才是持续地传递正能量和成长动力。

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这样的孩子该如何教育/李忠辉
【新闻背景】
       1月10日，一段2分47秒的视频在社交平台上热传。视频中，一个身穿红色外套的小男孩哭得撕心裂肺，无论路人如何劝慰，仍不停用双手捶打公交车司机。事件发生在温州，起因是小男孩心爱的篮球滚到马路上，不巧被途经的公交车轧破。他逼停公交车，哭闹着要求赔钱。
　　10岁男孩逼停公交
　　9日下午1点多，温州市区小南门双莲桥附近，柳师傅开着108路公交车经过这里，突然听到“砰”的一声。他没在意，继续往前开了十几米，直到遇上农业大楼门前的红灯才停下车。这时，一个穿着红色外套、蓝色牛仔裤的小男孩出现在车前，不停拍打着车门，喊叫着要求赔钱。柳师傅开车门，说了几句，可小男孩不依不饶，直接站在侧前方，阻止公交车前进。
　　…………
【李忠辉点评】
    这是一个很吸引眼球的新闻。这个孩子似乎在我们身边都很多。父母的教育显然有很大的缺陷。
    如今的教育，太多的内容是关注孩子的学习，而不是做人，作为一个公民和社会的关系，和其他人的关系，如何约束自己，如何对待他人，这些内容，在我们的教育中，基本还是空白。
    相信所有的读者都是对着男孩有微词的，但似乎有如鲠在喉，不知道如何说起吧，不然现场的围观者不会等候孩子纠缠那么久而不表态和干预？
   

如何培养孩子的好习惯/李忠辉
——约束和强化，培养习惯
1，边界和规则的产生
2，围绕规则执行的奖惩（有效，及时，强度得当）
3，持续强化（21天）
4，巩固强化
——兴趣牵引，培养习惯
1，建立兴趣和习惯的链接
2，持续的兴趣，带来持续的行为，习惯开始建立
3，持续的兴趣牵引，导致持续的行为强化
4，巩固强化，转化为潜意识行为
——成就动机，培养习惯
1，增加一种行为的成就感，酬劳，让成就感，引发多发行为；
2，持续的成就感，持续的行为发生
3，持续强化，需要不同阶段的不同强化物；
4，升华强化物，让意义成为驱动力，强化习惯
——责任感，铸就习惯
1，应该做，带领一个人重复的行为，不会放弃

‍‍如何提高孩子的学习效率/李忠辉
——自身因素
1，学习兴趣（最好的牵引）
2，自信（面对难题的态度）
3，学习方法（听课、作业、学科区分、复习、实践）
4，偏科（左右脑区别，历史原因）
5，智商及情商
——外在因素
1，学习环境（适合学习）
2，父母教育风格（激励还是处罚、宽松还是严苛、对人生的态度积极还是消极、对待差错是否包容、对待成绩是否过分在意）
3，亲子关系（沟通、孩子的安全感）
4，师生关系（喜欢程度和成绩有正比关系）
5，同学关系（影响对生活和未来的看法）

父母学习的八个通道/李忠辉
 一、阅读
 家长可以根据自己的需要选择适合的书籍或文章来进行阅读。
 阅读时首先保持“空杯心态”，以仰视的方式先接受和吸收作者的观点；然后再以平视的方式，与作者以平等的心态来进行思想交流；最后采用俯视的方式来，对书中的观点进行甄别，去伪存真，吸收自己所需的营养。
 阅读切忌质疑一切和迷信一切，切忌选择性阅读（指选择和自己观点符合的部分阅读，是自我催眠）。
 二、交流:
 在阅读或生活中存在困惑时，可以通过论坛、QQ群或语音交流来探讨。
“三人行必有我师”——通过交流，可以看到别人的看法和见解，讨论、借鉴往往可以触发灵感。
 交流表达，可以让你的阅读内化，消化，激发思考过程。
 建议有时间的家长尽量参见圈子内的公开辩论、诊断和话题研讨。
 三、切磋
 切磋，就是思维体操，让自己看到自己看不到的部分，突破视野和思维盲区。

父母如何坚持修炼/李忠辉
——界定成长阶段
1，第一阶段（走失期）：执迷不悟，不知道自己错了。对策：阅读，听课，切磋，讨论，自省。
2，第二阶段（迷惘期）：知道问题所在，不知道怎么做，迷惘。对策：选泽圈子，选择老师，选择服务。
3，第三阶段（觉醒期）：寻求方法，急功近利。对策：多反思，多实践，多比对。去伪存真。
4，第四阶段（成长期）：改变心态，解决根源性问题。对策：关注自身，区分主次，自己首先成长，带动孩子进步。
5，第五阶段（本源期）：是孩子的自我教育，家长完全放手，教育本源实现。对策：共同成长，彼此激励。
——学习平台（工具）
1，本源学习圈核心QQ群的交流；
2，本源学习圈社区记录和阅读，主题检索学习；
3，本源学习圈语音课程及讨论
——父母学习的八个通道
 阅读、 实践、榜样、交流、切磋、总结、小组活动、线下互动。（下次讲座详细展开）
——学习难点的解决（重点）
1，如何坚持：让目标和爱，成为父母坚持学习的翅膀。

草原的穿行/李忠辉
这次的草原活动，是老李每年暑假活动的一次精彩策划，而且第一次选择了旅行社承担交通和食宿的独立成团。因此，破例地，这次活动意外地让组织者轻松了很多。
这次把重点放在了草原以及沙漠的活动。骑马、射箭、牧民家做客、骑骆驼、沙漠冲浪等有意思的特色活动，都逐一完成。
这居然是我第一次骑马，也是第一次骑骆驼。以前不骑马，不是不敢，而是不愿意骑在另一个动物身上，觉得是一种虐——这次突破了自己心理的障碍，然后，我很感恩和内疚地拍了拍马，抚摸了骆驼。
感恩它们给了我草原英雄一样奔跑的体验，给了我沙漠中穿行的体验……它们真的很辛苦。
我们多次策划，都考虑到了草原，很多人和我一样，梦想着策马奔腾——大家的愿望都实现了。大家也梦想着躺在草原上数数星星，但是这次暴雨的原因，我们没有数数星星了。
但我们围着篝火狂欢了，我们喝了奶茶了，我们吃了烤全羊了，我们吃了手把羊肉了，我们吃了风干牛肉了……我们还吃了没记住名字的好吃的瓜。
破例地，我第一次在自己组织的活动中感冒。深圳出发就遇到暴雨吗，全身透湿。草原又遇到暴雨，半夜冰凉。
我不得不在昏昏沉沉中，乘车，睡觉，沟通，主持回忆。我最想做的事就是倒下睡觉；但我最多的坚持就是坚持沟通和说话。
大家不远万里，聚集到草原，聚集到我身边，那是一种缘分，一种期待，我不能辜负大家。我的坚持，我希望可以传递一种正能量。
这次活动，也是破裂的一次，我被照顾，然后大家自发地传递正能量，无论孩子之间还是家长之间，我都看到了爱和关心的持续传递。
这次草原行，不只是老李的一次活动完结，而是老李的一次生命穿行。
感恩生命赐予我的每一个启示和告知。

户外，是一种信仰/李忠辉
最初，只是为了锻炼，瘦身。但是，走着走着，就成为生活方式了。
平常锻炼少，周末就这么一次虐自己的一次过程，出汗，继续出汗，不断挑战自己体能和心脏的负荷。
就这么走着走着，很多年轻人的思维会启发我，我也可以边走边帮他们分析职场和感情处境，给一些建议。甚至，直接推动下。
慢慢地，边行走边思考，边行走边交流，好朋友一起走，就成为彼此的心灵约定。
逐渐地，越来越多的人和我一起走过了山山水水，走过了一些户外的岁月，我们有了心灵的守望和互助。
一些人离开了，如同生命中离开的那些人；又一些人进来了，如同你生命中不断的遇见。
户外的徒步和登山，这些行走，越来越像人生的推进和重复——这种相互融合的过程，不知道是行走渲染了我的生命，还是我的生命注入了行走过程一种灵魂。
也或许，彼此都是。对我来说，户外，已经是一种信仰，一种生活方式。
我并非总是追求极限，但我一直走着。和朋友一起，笑着，闹着，我希望这一段岁月，会是他们生命中最美。
同一个路线，我可以不嫌弃地走很多次，我会和相同的人或者不同的人，走一次又一次，每一次都体验不一样的美好。
观日落，看日出，赏浓密的绿色，品细小的雨滴，无论烈日的晴天还是凉爽的阴天，总能感受一种生命的体验。
如果有你跟随，这种美好，这种体验，就可以传递。
如果我走完一生，可以用这么一句话来总结：他一直在走，他一直在爱。

做诚信的爸爸/李忠辉
1，说带孩子出去玩，下雨了也会去；
2，从没忘记过答应给孩子买的东西；
3，答应孩子睡觉前回来讲故事，一定会回来；
4，说好10分钟后出门，就10分钟后出门；
5，同意孩子可以不再学游泳，帮孩子说服了妈妈；
6、出差时说给孩子打电话，一定不会忘。
诚信的尺度，当然不只这些。这些，只是举例说明。
尊重孩子，一诺千金，哪怕你一生只做一件让孩子信服的事，也是给孩子最好的榜样。