该想的该说的该做的/李忠辉
    该与不该，其实是用未来的结果来评价的，结果有效或者满意，那些导致结果的因素就是应该。
    但是这应该，大部分是拥有特别权力的人发布的。比如，孩子们的成长，教育者说的“应该”太多了。
    该想的就是能正确指导该说和该做的那些思考活动。
    对于孩子的成长来说，我们首先要想的就是让孩子拥有选择的权力，让孩子有足够机会可以选择，有能力对自己的选择承担所有结果。
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