汝今能持否/李忠辉
几乎每个人都听过“不忘初心，方得始终”，却少有人知道下一句“初心易得，始终难守”。
做任何事情，鉴别事情的正确与否是不容易的，而做正确的事，并且一直能够坚持，更加不容易。
如同你发现，教育孩子，原来自己错了，原来自己做的还很不够，于是决定，开始学习、读书、反思。
如果你发现，做正确的事，更有效率，更有成就感，孩子和你关系改善了，学习进步了，你或许会更加地投入。
又或者，很多父母，发现孩子出现偏差行为的时候，出于爱，很用心地投入学习。
可是，等到需要自己付出更多艰辛，甚至是收拾自己的时候，却轻易地给了自己台阶：我自己也不容易，我尽力了。
作为父母教练，我发现一个规律，那些能够坚持学习和进步的父母，都是看到了孩子进步的一群人。
孩子的进步，有时候至关重要。
因此，近几年，老李不忘初心，立足一个家庭的整体解决方案。
在父母有意愿的时候，收拾父母；在假期，收拾孩子。
然后老李执着地守望一群等待成长的家长们，如同等待这一片麦田，从青涩的绿，到后厚重的金黄。
汝今能持否？
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很多妈妈说，我当然爱我的孩子，甚至愿意为孩子付出生命。可是到了问题出现时，马上就变得“有条件”了——
“你这么不乖，不要叫我妈妈”
“你还这个样子，我就不喜欢你了”
“你看看你们班那个谁谁谁，你能有他一半好，我也高兴”
“期末考试考砸的话，这个寒假就闭门思过”
看上去好有道理，满满的“爱”，但是都捆绑着不同的条件。
2岁前的孩子，如果苛求打骂多于爱抚，会造成孩子心理问题，集中的一个表现就是为什么这么多的孩子会有分离焦虑。
常常是妈妈在孩子很小的时候没有处理好，因为要去上班跟孩子强制分开，或者躲起来偷偷溜掉。
要么就是孩子需要一样东西，你因为手头忙，就不断延迟，孩子一直没有被满足过。比如孩子需要你给他递一个杯子，你却说要锻炼他的独立性。
最初的阶段，父母的情绪平和以及陪伴、加上及时满足孩子的合理需要，就是安全感的最好来源。
爱需要发声练习，需要跟孩子说出自己的爱。
比如我常常跟儿子在床上玩游戏的时候。
我会假装睡着，然后去抓他，说:“这是谁的崽崽呀？是兔子的吗，还是大灰狼的呢？”
“是你的呀！爸爸，是我，是你的崽崽！”
然后睁开眼睛，“还真的是呀，是我最爱的宝宝，爸爸永远爱你。”
孩子满心地欢喜，我也每个细胞都幸福。然后一个紧紧地拥抱。
爱，就如他所愿，而非如你所愿。
父母一定要尊重孩子的想法。不要觉得孩子的想法幼稚就忽视，甚至嘲笑。
有些东西孩子能做主就尊重孩子的选择。比如衣服的颜色，鞋子的款式。还有他们选择的朋友、书本。都可以放开手让孩子去选择。
谁都是不完美的，特别是成长中的孩子，尤其需要父母的接纳与鼓励。
父母的爱，让孩子强大
1960年，心理学家Eleanor Gibson设计了一个“视崖装置”测试婴儿的深度知觉。这个装置是用大玻璃板和黑白格花纹的布，做成一个视觉上的悬崖。
Gibson选择了30位6-14个月的婴儿进行实验，婴儿在视崖面前的表现表明他们不仅能够知觉物体的高和宽，而且能够知觉物体的距离、深度、凹凸等。
同时还有个意外收获，当婴儿爬到“悬崖”边犹豫不决时，如果站在“悬崖”另一头的妈妈对他微笑、点头表示肯定、鼓励，他就可能勇敢地越过“悬崖”，爬向母亲；
如果母亲表现出害怕、紧张的表情，婴儿便不敢跨越，甚至哭起来。
当孩子来到这个世界时，他们对周边的一切都是未知的，他们通过父母的神态、眼睛、行为、语言来认识这个世界。
什么是安全的，什么是危险的，孩子首先是从父母那里学习，自己也开始去小心翼翼地探索，逐渐形成对这个世界的认识。
我们说家庭教育重要，就是因为在生命的初始，父母的世界就是孩子的全部世界。
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