一个孩子的提问：选择，放手，理解/李忠辉
这个几个问题来自一个孩子提出，希望家长回答的一组问题——
1，你们有给孩子报过学科辅导课吗？
2，有没有试过放手，让孩子自己去做一件事？
3，有没有深入了解孩子喜欢或者偏向哪一科？
4，你们真的了解自己的孩子了吗？
（发布这些提问之后，核心交流群的家长踊跃参与讨论，大部分家长回应略去）
李忠辉 2017/12/13 9:45:47
第4个问题，这里的家长不好回答，因为无法确认。我来回答。
大部分妈妈爸爸，都以为自己很了解自己的孩子，事实上，孩子90%都觉得父母不太了解自己。要么是真的一点不了解，要么是懂一些，却没有耐心倾听，或者不尊重孩子的想法、感受、选择。
在父母眼里，孩子的感受变得次要、想法容易不被尊重、孩子的选择权不够，父母一般比较强势，尤其是小学阶段、幼儿阶段。
青春期孩子比较情绪激烈了，父母才懂得让步一些，有的争锋相对，关系很僵。
为什么我单独来回答第4个问题，是因为父母说懂孩子，是不是真的，要他们的孩子来回答，在这群里可能做不到。下次活动，我可以安排下类似的体验游戏。只要说出目的，老李都可以设计一个游戏让大家深刻体验下。
多孩子，如何传递爱/李忠辉
李忠辉 2017/12/11 20:20:58
如果你明白了，我就引申出相关的另一个话题了——就是多子女家庭，如何对待不同的孩子。
欣欣 2017/12/11 20:22:39
我们没有偏爱她弟弟，买什么东西都给她买了，她弟弟一般都没买
李忠辉 2017/12/11 20:24:28
孩子住校虽然是自己选择的，但是很快，她会发现，弟弟可以每天晚上和爸爸妈妈在一起。这种客观的事实，会让不在家的孩子多想。
爱，不是买什么东西，更多的差别，不是东西上的，而是内心体验的。孩子都觉得，别人的更好。
李忠辉 2017/12/11 20:26:22
对不同的孩子，很多父母单纯地以为，玩具和吃，一样就OK。其实这是不够的。
公平来自孩子内心感受，而不是我们的平均供给。
李忠辉 2017/12/11 20:27:51
比如，男孩可能更喜欢玩具车，枪……女孩更喜欢娃娃。如果你买2个娃娃，一人一个，男孩会觉得父母偏心姐姐或者妹妹。
如果你买2个玩具车，一人一个，姐姐或者妹妹，可能觉得爸爸妈妈偏心。
就算买玩具，也要问孩子喜欢什么，满意来自对孩子需求的满足，而不是自己以为的平均，一样。
李忠辉 2017/12/11 20:30:11
记得小李小时候，我自作主张给她买了遥控玩具车，她不是很喜欢。然后我带着她玩，几分钟后，她就不想玩了。。冯老师说了，就是你想玩，这个不是女儿喜欢的。我好像恍然大悟。
这就是，我以为好的，却未必是孩子喜欢的。如果孩子不满意，那内心的幸福又从何而来，兄弟姐妹之间的嫉妒也由此而来。
父母花了时间，钱，却依然孩子都觉得父母不爱自己。
给一个敏感型孩子家长的建议
老李建议——
1，别给孩子贴标签，当做没事一样。孩子只是考研失败的刺激，是短期的应激性反应。
2，孩子或许过去经受的挫折少，父母包办比较多，导致孩子面对挫折，缺少足够的心理准备和处理经验。
对策：
1，鼓励，多传递正能量。让孩子重建信心。
2，分担，让孩子的负能量有渠道宣泄。
3，磨炼，选择合适机会，陪伴孩子一起参与一些体验成长的课程，面对挫折，思考，决策，处理，积累经验。
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如何引导孩子社交
有国外的心理学家跟踪采访了100个小学低年级学生，发现：社交能力强、受同伴欢迎的孩子，他们普遍解决问题的能力比较强，这个“强”体现在：他们提出的解决方案，更容易被对方接受。
有人认为，这很简单，和孩子的表达能力有关，有些孩子能言善辩，自然就容易忽悠人。
也有人认为，这和孩子善解人意，情商高低有关。
甚至有人认为，和孩子的身高体重也有关，体格强大的孩子更自信，更容易获得同伴的信任和推崇。
这些看起来都各有各的理，但经过心理学家的进一步观察、采访、研究，
发现孩子在发生纠纷后，提出的方案的效果大相径庭的主要原因是：和孩子起心动念的初衷有关，就是我们常说的“动机”有关。
社交能力弱、不受同伴欢迎的孩子，通常他们的思维出发点，是以自我为中心来思考的。
婴儿是怀着怎样的心情来到这个世界的？
A 高兴
B 懵懂
C 难过
D 恐惧
答案是D，没错，恐惧。
想象一个婴儿在子宫里的画面：
婴儿睡在温暖的羊水里，被子宫包裹着，安静，温暖，
在这个世界里“衣来伸手饭来张口”都不需要，一切都由子宫脐带全自动供给。
这是一个多么完美的世界！
我跟世界是一体的，我就是世界，世界就是我。
可是一出生就完全不一样了，刺眼的光线，嘈杂的声音，寒冷的空气……这个陌生的世界很可怕。
所以他们发出的第一个声音就是哭，那哭声就是害怕，恐惧。
世界已经不一样了，可是婴儿的大脑还没有这样的认知，所以他们的心理还停留在胎儿时期，认为自己跟世界是一体的。
我一哭全世界都得来为我服务，我闭上眼睛一切都消失，我睁开眼睛一切又出现。
这个时期婴儿还远没有主体和客体的概念，一切都是我，我就是全世界。
