孩子不愿意和父母沟通，怎么办/李忠辉
李忠辉:
说一个现象，很多案例都出现的。
就是随着孩子长大，很多人发现孩子不愿意说话了，而且和同学聊的很好，就是和父母没话说了。
我们讨论下，尝试分析下原因，大家试着破解原因。
诺诺:
孩子觉得父母烦了。
瑞雪丰年:
父母。和孩子没共同语言、话题。
诺诺:
父母和孩子观点分歧。
瑞雪丰年:
父母沟通功利性太强，被孩子一眼看穿，很low。
瑞雪丰年:
孩子们心里疲惫，除了到家吃饭睡觉，懒得多说一句。
李忠辉:
这疲惫和第一点，烦，类似。
没有心情去主动沟通了。因为预期不乐观，于是放弃，就是这种状态。
还有呢
瑞雪丰年:
孩子的观点被否定、打击的时候多，无法正常表达自己。
李忠辉:
父母不懂孩子的需求。
孩子不愿意沟通，是因为沟通期望难以实现。那么，孩子都有什么期望呢？
瑞雪丰年:
对，没注意到孩子的关注点、需求。
察言观色、共情能力差。
李忠辉:
前面说了，观点分歧，孩子被压制。为什么孩子会被压制，是因为父母和孩子不平等，孩子的观点，不那么被尊重，理解。
孩子也不被信任和包容。
瑞雪丰年:
是的，六个关键词出来了、
李忠辉:
你这捧哏，很合格呀。你说比我说，效果好。
李忠辉:
要素基本都说了，我们试试分析孩子的心理
孩子开始呢，估计是一直说，父母觉得孩子就是不断纠缠，不听话，不懂事。
角色上，父母觉得孩子：
1，该听话，不顶嘴。
2，做父母要求的事，做好。
孩子说需求的时候，父母总是忽略孩子需求，转而强调父母在意的、孩子的另一个重要责任。
比如孩子说，妈妈我想玩下手机，妈妈立即说，你作业完成没有，你背课文、单词没有？
时间长了，孩子会觉得，妈妈眼里，手机就是“第三者”，是破坏学习和亲子关系的罪魁祸首。
孩子反复提及需求，妈妈会觉得，这孩子真不懂事，就是贪玩，为手机的事，纠缠不休。
再过一段时间，孩子不再提手机，因为对沟通的结果很悲观，完全不可能，父母此刻，有可能失去孩子的尊重和信任。
你是提供吃住的人，很重要，却不是懂我的人。于是，学习态度上，逐渐变得应付。
学习好，你会很高兴，可让我高兴的手机，却没有机会玩。
孩子有时候会“报复”——你不让我开心，我也让你不开心。或许，孩子还为这种报复，偷偷乐。
瑞雪丰年:
是的，孩子的耐心也有限。
嗯。周末孩子反复问我，妈妈什么时候忙完，可以跟我玩了吗？因为情绪不好，我在一直找理由拒绝他，幸好是对自己的情绪有觉察，没有对他发脾气。
自己情绪调节了一会，最后还是陪他下去打球了。
李忠辉:
能反思，自我察觉，做好情绪管理，并落实行动，很优秀，必须赞一个。
让孩子多做一些“无用的事”/李忠辉
很多家长总是以为，翻开课本才是学习。
听课以及作业，才是学习。
而玩耍不是，游戏不是，所有和考试无关的活动，都不是学习。
什么时候，我们为孩子的学习画下了边界和范围，如同老师为孩子们的考试划了重点？
什么时候，什么可以加分就让孩子接触什么学习什么，孩子们的兴趣变得不再重要。
慢慢地，我们跟随考试的“应对”训练，学习兴趣就会逐渐地丢失，孩子们的学习兴趣会被伤害，人生的乐趣也会丢失。
能否设想，一旦孩子失去了对生活的热爱，学习的效率还能保证吗？
事实上，人民教育家陶行知说过，生活即教育。
陶行知老先生还说过著名的“六个解放”——
解放儿童的大脑，使之能思；
解放儿童的双手，使之能干；
解放儿童的眼睛，使之能看；
解放儿童的嘴，使之能讲；
解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会；
解放儿童的时间，使之能学习自己渴望的东西。
古人还说呢，功夫在诗外。
其实啊，一个孩子最好的学习，不在课本内，一个孩子最大的幸福，往往是可以去做那些看起来没有什么意义的事。
从老李的教育实践和咨询实践看，有九个字可以概括：动起来，玩起来，学起来。
孩子们首先要有足够的运动，因此获得健康，获得身体的健康生长；
其次是玩起来，让兴趣成为最好的老师，让玩成为滋养内心的营养，好心情，才有高效率的人生；
再次，一个健康而充满热情的人，心情也很好的人，面对学习和未来的目标，你会觉得孩子会没有学习的动力吗？
很多时候，就是一些和学习无关的事，在维系孩子坚持学习上，注入了源源不断的动力。
教育分流，应该分类分别内卷/李忠辉
李忠辉:
目前，国家关闭学科辅导通道，是对的，是一个有前瞻性的正确决策。预计，未来教育产业的国有化会继续得到加强。
目前看，劳动课列入教育大纲，是有前瞻性的，但是各个学校的落实，却有点形式主义。
今年的高考，数学难度偏大，但是更重应用实用，刷题模式，慢慢地不灵了。但是，终究还是综合考评的制度没有得到有效落实。
李忠辉:
以后科研的专业深造和职业化的培训，2个方向要更明确，提前分流。
让依靠刷分刷题去一流名校的毕业生，最终找不到工作，这结局就圆满了，这就让市场来调节，参与分流不同的生源。
中国教育，把上大学，上好大学，作为评价一个人是否成功的标准，一开始就错了。
大部分的家庭还是希望孩子通过上学，最终落实到一个好工作和收入。
因为参与尖端科研的，毕竟是相对少的一部分人，这些人必须有兴趣有理想，更执着，才适合这个方向的继续发展深造。
