孩子不愿意和父母沟通,怎么办/李忠辉
李忠辉:
说一个现象,很多案例都出现的。
就是随着孩子长大,很多人发现孩子不愿意说话了,而且和同学聊的很好,就是和父母没话说了。
我们讨论下,尝试分析下原因,大家试着破解原因。
诺诺:
孩子觉得父母烦了。
瑞雪丰年:
父母。和孩子没共同语言、话题。
诺诺:
父母和孩子观点分歧。
瑞雪丰年:
父母沟通功利性太强,被孩子一眼看穿,很low。
瑞雪丰年:
孩子们心里疲惫,除了到家吃饭睡觉,懒得多说一句。
李忠辉:
这疲惫和第一点,烦,类似。
没有心情去主动沟通了。因为预期不乐观,于是放弃,就是这种状态。
还有呢
瑞雪丰年:
孩子的观点被否定、打击的时候多,无法正常表达自己。
李忠辉:
父母不懂孩子的需求。
孩子不愿意沟通,是因为沟通期望难以实现。那么,孩子都有什么期望呢?
瑞雪丰年:
对,没注意到孩子的关注点、需求。
察言观色、共情能力差。
李忠辉:
前面说了,观点分歧,孩子被压制。为什么孩子会被压制,是因为父母和孩子不平等,孩子的观点,不那么被尊重,理解。
孩子也不被信任和包容。
瑞雪丰年:
是的,六个关键词出来了、
李忠辉:
你这捧哏,很合格呀。你说比我说,效果好。
李忠辉:
要素基本都说了,我们试试分析孩子的心理
孩子开始呢,估计是一直说,父母觉得孩子就是不断纠缠,不听话,不懂事。
角色上,父母觉得孩子:
1,该听话,不顶嘴。
2,做父母要求的事,做好。
孩子说需求的时候,父母总是忽略孩子需求,转而强调父母在意的、孩子的另一个重要责任。
比如孩子说,妈妈我想玩下手机,妈妈立即说,你作业完成没有,你背课文、单词没有?
时间长了,孩子会觉得,妈妈眼里,手机就是“第三者”,是破坏学习和亲子关系的罪魁祸首。
孩子反复提及需求,妈妈会觉得,这孩子真不懂事,就是贪玩,为手机的事,纠缠不休。
再过一段时间,孩子不再提手机,因为对沟通的结果很悲观,完全不可能,父母此刻,有可能失去孩子的尊重和信任。
你是提供吃住的人,很重要,却不是懂我的人。于是,学习态度上,逐渐变得应付。
学习好,你会很高兴,可让我高兴的手机,却没有机会玩。
孩子有时候会“报复”——你不让我开心,我也让你不开心。或许,孩子还为这种报复,偷偷乐。
瑞雪丰年:
是的,孩子的耐心也有限。
嗯。周末孩子反复问我,妈妈什么时候忙完,可以跟我玩了吗?因为情绪不好,我在一直找理由拒绝他,幸好是对自己的情绪有觉察,没有对他发脾气。
自己情绪调节了一会,最后还是陪他下去打球了。
李忠辉:
能反思,自我察觉,做好情绪管理,并落实行动,很优秀,必须赞一个。
让孩子多做一些“无用的事”/李忠辉
很多家长总是以为,翻开课本才是学习。
听课以及作业,才是学习。
而玩耍不是,游戏不是,所有和考试无关的活动,都不是学习。
什么时候,我们为孩子的学习画下了边界和范围,如同老师为孩子们的考试划了重点?
什么时候,什么可以加分就让孩子接触什么学习什么,孩子们的兴趣变得不再重要。
慢慢地,我们跟随考试的“应对”训练,学习兴趣就会逐渐地丢失,孩子们的学习兴趣会被伤害,人生的乐趣也会丢失。
能否设想,一旦孩子失去了对生活的热爱,学习的效率还能保证吗?
事实上,人民教育家陶行知说过,生活即教育。
陶行知老先生还说过著名的“六个解放”——
解放儿童的大脑,使之能思;
解放儿童的双手,使之能干;
解放儿童的眼睛,使之能看;
解放儿童的嘴,使之能讲;
解放儿童的空间,使之能接触大自然和社会;
解放儿童的时间,使之能学习自己渴望的东西。
古人还说呢,功夫在诗外。
其实啊,一个孩子最好的学习,不在课本内,一个孩子最大的幸福,往往是可以去做那些看起来没有什么意义的事。
从老李的教育实践和咨询实践看,有九个字可以概括:动起来,玩起来,学起来。
孩子们首先要有足够的运动,因此获得健康,获得身体的健康生长;
其次是玩起来,让兴趣成为最好的老师,让玩成为滋养内心的营养,好心情,才有高效率的人生;
再次,一个健康而充满热情的人,心情也很好的人,面对学习和未来的目标,你会觉得孩子会没有学习的动力吗?
很多时候,就是一些和学习无关的事,在维系孩子坚持学习上,注入了源源不断的动力。
教育分流,应该分类分别内卷/李忠辉
李忠辉:
目前,国家关闭学科辅导通道,是对的,是一个有前瞻性的正确决策。预计,未来教育产业的国有化会继续得到加强。
目前看,劳动课列入教育大纲,是有前瞻性的,但是各个学校的落实,却有点形式主义。
今年的高考,数学难度偏大,但是更重应用实用,刷题模式,慢慢地不灵了。但是,终究还是综合考评的制度没有得到有效落实。
李忠辉:
以后科研的专业深造和职业化的培训,2个方向要更明确,提前分流。
让依靠刷分刷题去一流名校的毕业生,最终找不到工作,这结局就圆满了,这就让市场来调节,参与分流不同的生源。
中国教育,把上大学,上好大学,作为评价一个人是否成功的标准,一开始就错了。
大部分的家庭还是希望孩子通过上学,最终落实到一个好工作和收入。
因为参与尖端科研的,毕竟是相对少的一部分人,这些人必须有兴趣有理想,更执着,才适合这个方向的继续发展深造。