再论几个教育关键词/李忠辉
在父母学堂Q群（52700289）现场答疑。
有家长问：孩子自残行为，怎么办
李忠辉回答：
如果孩子有自残行为，要区分下情况。
一种是因为尝到甜头，反复为之，一般这行为多发，而不实际实施，这种情形概率多。
这种情况，要反思自己的教育引导风格，是否缺少原则，界限，为孩子的成长，是否过多迁就或者利益“交换”。
另一种，是孩子出于无助处境下的一个极端行为，就是沟通无门，求助无果，内心偏激导致的一种冲动行为。
这种情况，一般是偶发，不可预知。干预不当，会加剧情形的恶化。
家长补充细节：这两天因为没上学，不写作业，我生气说要卸载他的游戏。他自己卸载后大哭一场，去洗手间把衣服弄湿，想要把自己弄感冒。
李忠辉回答：
你刚参与VIP的学习，你先完整地记录这事的前因后果，比在这里零碎地讨论好的多，我会在VIP的帖子里专门回复你。
我先说几个原则：
1，你和孩子的关系，要相互尊重，信任，理解，包容。记住，是相互的。彼此的需求，权利，要充分认知。
2，孩子为什么没有上学，了解真正的原因，采取对策。才是你该做的事，除非游戏上瘾本身，就是孩子不上学的原因，才有策略去处理；如果不是这个原因，那么游戏，反而是治疗孩子内心伤痛的“药”，要感谢游戏的帮助。
3，孩子去洗手间弄湿自己，看似自残，其实我理解为一种情绪宣泄，一种不被理解，不被尊重，甚至不被爱的处境，对这处境的一种抗议和宣泄。下次遇到这种情形，你先要处理孩子情绪，耐心倾听孩子内心委屈。或许，孩子有人听他说内心的委屈，孩子就愿意去上学了呢。
公开的建议你，读《赢在父母》，以及听网课，侧重理解几个关键词：尊重，信任，理解，包容，激励。
任何对这几个词的理解偏差，疑问，分歧，都可以在这里，在VIP的群，展开讨论，我和其他老师、学员，很愿意和你一起讨论，澄清概念，讨论案例具体的实操。有时候，讨论下，如同照镜子，很快发现自己的问题所在。
对刚才提及的几个关键词展开下——
再谈孩子网瘾怎么办/李忠辉
在父母学堂Q群（52700289）答疑，有家长问：孩子网瘾怎么办？
李忠辉回答：
我们圈子有N多的讨论和答疑了，讲座及网课也很多涉及。因为这次提问没有详细案例细节叙述，回复也只能泛泛而谈了，见谅。
网瘾，大多数案例不是因为玩游戏上瘾，而是因为现实中缺少成就感，乐趣，或者逃避现实的原因；只有很少一部分是单纯地玩游戏上瘾。
对比下游戏和现实氛围——
游戏里的氛围：公平，客观，懂得鼓励，奖励总是很及时，对于错误总是很包容，而且始终允许重启，允许再来一次，鼓励你反复尝试。
而线下，现实中：父母苛刻，压制，不客观，无理解和尊重，也缺少信任，总是让孩子受委屈，看不到孩子的成绩，不允许重来，错误会被不断提及和数落。
如果，让你遭遇这种二选一的环境，估计正常的人都会选游戏吧。
我所见，以及研究和实践的结果是，如果父母和孩子关系良好，充分授权孩子自主管理学习和游戏时间，大部分孩子都可以自觉管理学习和游戏的时间。本源学习圈，很多的家长都是允许孩子游戏，鼓励孩子自我管理时间的，孩子都没因为贪玩而耽搁学习。
执着于限制孩子玩游戏玩手机，更多的时候是家长为自己的教育“失败”找的借口而已。当你努力了，孩子却依然学习不够积极，游戏却很投入……此时，我们就把“游戏”当做替罪羊了。当然，现实中这种替罪羊还有很多——比如早恋，比如贪玩追剧，看和课业无关的小说，等等。
家长插话：也让孩子玩，但孩子总管不住自己，每次都延迟。
李忠辉回应：
延迟，是正常的，所有智商正常的动物，对快乐都是留恋的。答疑之前，我冲澡舒服，都多冲了一会，结果搞的我答疑迟到，还道歉了。孩子么，因为游戏的快乐而延迟，是正常的。
说到延迟，父母延迟的地方多了去了，而孩子们都很大度地原谅我们了——
