让表扬更有效/李忠辉
    在我们的国度里，在我们的文化里，曾经很稀少地遇到表扬或者肯定的词语。那是因为我们的文化是崇尚集体意识、忽略或者压抑个性呈现的基调。
    最近这些年来，很多的教育人士通过反思和实践，表扬又开始大为盛行。但是很多做法却被矫枉过正。
    教育是科学，更是艺术，不能简单地教条化，模式化实施。很多时候，具体的教育行为，决定于教育者的修行和经验积累，决定于对表扬对象的观察，决定于对表扬事实的了解。
    夸孩子少用“你真棒”，这种夸奖泛泛而谈，虚假而有害，很多心态修炼不到位的家长，这么简单地夸奖孩子，孩子很容易感受到表扬者的虚伪和急功近利，孩子的这感受常常让教育行为失效，甚至适得其反。
    那么怎么表扬孩子才是有效合理的呢？老李在实践中总结了6个基本原则：
    1，阶段性：符合孩子年龄阶段的沟通、肢体语言、角色和态度，在这基础上的表扬，才是孩子愿意接受和有效的；
    2，具体性：围绕具体事情，就事论事，予以肯定；任何借题发挥的表扬，都是教育者的主观和功利心；

爱，就在身边/李忠辉
    当你埋首前行，快乐或者忧虑地前行，有一天你蓦然回首，你会发现：爱，就在你身边。
    你曾经以为亲人离去，他们的爱也离去，其实并非如此，他们依然在天堂注视着你，关怀着你——因为他们过去做的一切，说的一切，会不断地在你的脑海浮现，在你的耳边回响。
    无论你曾经怎样的纠结，你的人生都离不开你身边的人，帮助你的，提拔你的，启发你的，阻拦你的，制约你的，纠缠你的……那是你生命的所有构成要素，你无从选择的构成要素。你能选择的是你面对这些的态度。而这态度，决定了你拥有怎样的人生。
    那些推动你的，那些为难你的，都是爱，随时在你身边，一直在你身边。

当我老了/李忠辉
    当我老了，肯定会离开大城市，去一个人烟稀少的小镇上，可以看得见炊烟，可以街头巷尾鸡犬相闻。
    即便不是这样的小镇，最好也能在河流旁边，距离山峰不远，闹中取静，周围有很多悠闲的人群，不时地聚集在一起，喝着清茶，讨论和回忆人生。
    至于房前屋后，我想种花就种花，想种树就种树，希望我去到那地方的时候，已经有一棵老树了，这棵树一定要有传说有故事，一定要比我老。而且，我可以在很远的地方租借一块菜地种菜，喜欢吃什么就种什么，吃的时候再去摘，多新鲜啊。绝对使用有机肥，不使用农药和化肥。因为老李期待，这些绿色会植入朋友们的内心。
    我一定坚持锻炼，把年轻时候没做好的事，在生命的结局部分做好。我们健康，就是不给孩子增添治病带来的金钱和精力负担；希望孩子们用节约的精力陪伴我们走访我们的朋友，一起聊天，他们请教一些问题，而我们给予他们未必采纳的一些看法和建议。