[置顶] 利于孩子成长的能量场

[置顶] 如何让孩子爱上学习

[置顶] 生命如花绽放

[置顶] 和解

[置顶] 从身体触摸内心

[置顶] 衡量世界的尺子

[置顶] 孩子喜欢怎样的批评

[置顶] 我们和孩子是"一伙的"

孩子被诊断多动,父母怎么办/李忠辉

孩子被诊断多动,父母怎么办/李忠辉
家长A:
@李忠辉 李老师,在医院确诊了是自闭症兼多动症的孩子,这样的孩子,深圳有没有专门的学校让这样的孩子读书,因为普通学校实在是干扰其他孩子。
家长B:
@家长A 我家孩子一年级末被诊断为注意力缺陷多动症阅读障碍。前两年的确班级纪律不好,但是,我觉得更多与养育有关。
确切点说是疑似,因为年龄小,医生也不下定论。让不停复诊,感统训练,因为时间关系也没去跟进治疗,各方负面压力下,吃过半瓶药,极度影响胃口,被我果断停了。后期我在这圈子学习,把大量精力放在亲子关系上,孩子好转很多。
李忠辉:
@家长B 你做得对。诊断,多半和标准有关,和临床的医生判断有关。我强烈建议,用父母的爱来陪伴,缓解孩子的非常规表现。对孩子来说,老天这方面少给了一些,一定在别的地方给多一些,积极发现吧。
这个话题,我觉得有必要系统回复下——
1,一些偏差行为的诊断,多源于不同的标准,这些标准来自统计,和常规的行为比较。这和“病了”的描述是不同的,就好比天才,智商也是和常人有不同的,只是测试偏差的行为的一个尺度,要正确看待。
2,大多数这种诊断,作为教育者有所侧重的参考,而不是回避(从家长来说,从老师来说,都是如此),非中度、重度,一般也无需药物辅助,尤其是西药(神经类的药物,对成长发育的孩子有害,即便是成人,也要慎重使用)。其他治疗手段,这里不做推荐。
3,对这种案例,我一般建议家长增加陪伴质量,通过唤醒孩子内心的能量,来抗衡那些“偏差的冲动”,事实证明是有效的,可行的,不仅是对孩子充满爱的做法也是利于孩子长期健康发展的做法。这方式,见效相对慢,但是持续,无害。前提是需要家长对这一做法的信任和坚持,需要对孩子的真爱。
4,站在其他家长角度,我以为世界原本不是很多家长期待的那样无干扰的环境——所有的干扰,其实对孩子成长有益。关键是家长看到干扰的观念,你如果告诉孩子,世界就是如此,你需要努力去避免干扰,那么孩子的成长就是抗干扰的积极的结果。如果你是害怕干扰,抱怨干扰,孩子可能就是害怕干扰,最终成为各种干扰的奴隶,无法解脱。本源学习圈,一直倡导积极的教育观,去陪伴孩子,健康成长。
5,站在老师角度,这估计是要增加一些精力的事了。作为老师,不应该只是完成本职的教学任务,更多地应该用爱用对教育的理解去面对孩子,常规的孩子是大多数,用常规的方式去处理就可以了。而对少部分“偏差”的孩子,我们应该用区别的态度和更多的耐心去面对,这种职业要求,让老师变得崇高。
6,这样的孩子,可以推荐其家长来本源学习圈,我们会持续地关注和帮助家长,去正确认识孩子的状态,做正确的处理,尽量减少孩子对正常教学秩序的干扰。
7,对于老师,我的建议是,可以安排有爱且抗干扰、和这个孩子关系也不错的孩子和他同桌,这是一个相互促进的安排。
8,在我们圈子,有个类似案例,就是前面分享自己做法的家长B,她就是在这里坚持做正确的,结果孩子慢慢改变了,我相信这种改变是可持续的,完全不需要药物。对孩子来说,最好的药物是母亲和老师的爱与包容,当然处理这样的事情,也需要智慧和耐心。
插叙,说个细节。

标签:

| 分类:咨询案例 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

关于棉花/李忠辉

关于棉花/李忠辉

棉花的生长.jpeg

2019年产量及消费数据——
棉花主产区:印度(24.3%)、中国(22.4%,其中新疆棉花产量占87%)、美国(16.3%)、巴西(10.7%)、巴基斯坦(5.4%)
主要消费国:中国(30.9%)、印度(20.7%)、巴基斯坦(9.1%)、巴西(2.9%)、美国(2.5%)

标签:

| 分类:我的活动 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

和孩子有效沟通/李忠辉

和孩子有效沟通/李忠辉
有家长说,和孩子说着说着,孩子就急了。家长没聊到孩子内心去,孩子不信服,不接受。
其实是家长太急迫,假设自己是正确的,孩子应该听话,接受自己,忽略了自己的情绪共鸣,以及自己的表达方式。
甚至缺少对自己表达内容的反思——就算你是对的,孩子就必须接受你的观点,按你的要求去做吗?
非也。
我们表达,传递内容、态度以及情绪,确认孩子收到,然后尊重孩子的选择,陪同孩子一起面对结果。
然后陪伴孩子,从结果中去反思,总结和学习,提高自己。
至于遇到沟通障碍,孩子一急,或者没GET到自己意思,先反思自己想法是否对,表达是否对,场合和情绪共鸣是否对?
对方不懂,终究是自己的错误。
对方不接受,终究也是自己的固执。

标签:

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

孩子跳楼说明了什么

孩子跳楼说明了什么/李忠辉
过去的几个月,圈子转发了几个发生在身边的孩子跳楼的新闻。那些失去生命的孩子,是用生命来警醒依然迷糊的家长们,代价高昂。
轻生孩子父母当然需要安慰,可对其他围观家长来说,更需要的是深刻的反思。
老李以为,对大多数孩子轻生案例来说,心理脆弱是主要的基本因素,而导致这个结果的主要责任,却在家庭。
孩子一生成长,离不开家庭教育、学校教育和社会教育,而最核心的部分就是家庭教育。
面对孩子轻生,大部分人都在感慨怎么会发生这样的事,而不去思考孩子的心智模式如何形成的,不去检点自己的教育理念及沟通模式。
在一个家庭中,教育理念和沟通模式很重要,这会确定孩子的“心智模式”(言行背后的逻辑)
错误的家长行为,就是过分紧张孩子的成绩,不满孩子现状,只考虑自己的要求和愿望,有不恰当的期待,经常地忽略孩子的感受。
合理的正确的教育理念及沟通模式,应该是可以为孩子分担压力和安抚情绪,可以激励孩子——让孩子压力有合理宣泄渠道,让孩子的动力有及时获取的源头。
在老李的VIP学习群里,大家讨论热烈,比如——
有家长说,我们小时候父母哪有这些烦恼,没有什么是打一顿解决不了的。
老李想说,如果现在父母的沟通和以前没什么区别,那现在父母的教育理念和以前是区别很大的。
现在的独生子女父母输不起,功利心强,所以教育更用力,可是,更多努力用错了地方,用错了方向。

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

家庭环境与心理风水

家庭环境与心理风水
最近在VIP学习群,聊宠物驯养,聊绿植养护。其实,这些话题都是和亲子话题密切相关的。
绿植养护也好,宠物驯养也好,都是需要你懂规律,有耐心,能精心,会沟通,有陪伴。这和陪伴孩子、引导孩子的道理一样。
而且,一个家庭,一个人,无论成人还是孩子,都有一个能量场,爱和陪伴就是经营这种彼此的能量场,积极互动,能分担压力,能激发动力。
所谓风水,其实就是堪舆说的,利于人顺利生长的地理位置、形势及室内布局。
在家里也有类似的风水局——比如孩子,他会遇到怎样的家庭环境(父母的教育观念,个性,沟通风格),学校环境(班级、同学及老师),社会环境(家族及社会组织,各种媒体及娱乐平台),无一不是影响孩子成长的“心理风水”。
自然的风水会影响人的身体健康及运程,心理风水,也会影响一个人的心理状态,从而影响到一个人的心智模式的构建,进一步影响到一个人的人格形成及一生的命运。
有机会线下的沙龙里分享、切磋,最近说植物及动物的话题,算是个引子
网络资源推荐:
转载原创文章,请注明:转载自李忠辉主页 http://www.up365.net 
作者微信295930313  本源学习圈 http://bbs.byzone.net
 互动Q群52700289  

标签:

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

刑责年龄调低对家庭教育的影响

刑责年龄调低对家庭教育的影响
记者:
李老师您好,前两天刑事责任最低年龄调整到了12岁。您觉得这个年龄的调整,会对家庭教育带来什么影响?
李忠辉:
教育孩子,知识部分主要在学校完成,情商人格部分主要在家庭完成,而一些是非规则部分,则是家庭,学校和社会共同完成的。
法律条规的变更,是因应现实情况的变化,教育工作者尤其是父母当及时知悉并且告知孩子。
作为父母,太多地强调学习责任了,一些个人责任,家庭责任,社会责任,强调不够。
刑责年龄调整到12岁,给所有的父母一个提醒,不管孩子长大没长大,成人没成人,都要学习对自己的行为承担结果,无论刑责还是其他责任。这是为社会输送合格公民的人格教育。
对家长来说,很多事都是自己去包办代替,而刑责,家长永远无法去包办代替了。我的《赢在父母》第一章就培养孩子目标就提及了2个层面,首先是“好人”(合格的公民),其次是“能人”(对社会有贡献的人)。
我希望,这次刑责条款的调整,能唤醒更多父母,对家庭教育的深度思考。
记者:
谢谢李老师,非常赞成老师讲的先做好人再做能人的道理。
网络资源推荐:
转载原创文章,请注明:转载自李忠辉主页 http://www.up365.net 
作者微信295930313  本源学习圈 http://bbs.byzone.net 互动Q群52700289

标签:

| 分类:我的活动 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

如何培养规则意识

如何培养规则意识/李忠辉
在孩子成长的早期阶段,如果不重视规则意识的培养,就可能导致孩子在求学及工作过程中,遭遇对规则的不适应,影响到正常的学习、职场以及生活。
那么规则意识是什么呢?一般有这么几个层面——
法律(社会最高等级最刚性的规则);道德(仅次于法律刚性的规则,与文化习俗及宗教密切相关);一般规则(社区,家庭,学校,公司等组织内适用);临时要求(可以是基于权威的、礼仪的、主观的)。
有家长说:“我们平时在家也管,孩子不按时吃饭,我就让他饿肚子,可每次孩子哭闹不止,我只好作罢……”
心软和家庭内的教育分歧,是规则意识培养的大忌,没有一致性的看法,就没有孩子对规则的敬畏和服从。
很多的家庭,教育责任基本是女性承担,而女性在实施教育的过程中,往往对规则的理解不够透彻,执行规则也不够坚持。经常因为孩子“耍赖”而妥协,经常因为自己的情绪化,而让规则融入自己主观情绪之中,让孩子难以理解“规则”。
比如,孩子一旦抓妈妈的脸,获得要求的满足,随后孩子会一直喜欢抓妈妈的脸,来达到要求。
相对而言,男性对规则的理解和执行,比较到位。所以,老李建议各位家长,在家里的规则的解读和执行上,让男性多参与,好处多多。
男性特有的边界感,对秩序和逻辑的理解,的确是和女性不同的。这特质,非常适合对规则的维护。某种程度上,不同人的底线,也是一种特别的边界。
在情侣之间,夫妻之间,亲人之间,同事之间……这种边界感普遍存在,也是规则意识的一种。把握好边界感,也是和谐相处及顺利合作的基础。
有一个新闻,遂宁的公交车上,一名小孩多次用脚踢一名成年男子的手,在第三次踢完以后,成年男子将小孩甩在地上,并用脚狠踹了三下。虽然法律给了成人一个治安拘留10日的处罚。但是事后舆论并没有“谴责”这孩子的父母,他们在孩子的规则意识培养上,是有缺失的。

标签:

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

断舍离所悟

断舍离所悟/李忠辉
山下英子《断舍离》中的理念,很早就了解:
“断,不买不收取不需要的东西”、“舍,舍去堆放在家里没用的东西”、“离,是脱离对物品的执着,找回自由自在的空间”。
可是,每次遇到要去执行断舍离,都是一次面对内心欲望的煎熬博弈。
就说家居物品整理吧。
昔日工作的画册,资料及文件,一年又一年地整理,却一年又一年地保存。因为,那是过去的历史和荣耀,扔不掉。
那些电子元器件及器材,也是一年又一年地整理,却一年又一年地增多。因为,那是我一生的兴趣和执着,没有实现的梦想。
家里的图书,除了三个满满的书架,还有每个角落里,都是图书,也是一样的难以割舍。下了很大决心,处理掉的图书也不到十分之一。
还有那些衣服、鞋子,为什么年年买,年年塞,总是处理不掉,感觉放它们的地方总是太小。其实,那是一些不愿意舍弃,又难以安放的内心欲望。
人生不长,可是明白如何断舍离的时间太长,用了二十年乃至三十年。
为了节约,不浪费,我们用了太多影响生活质量的空间和时间,去安置这些低价值的“包袱”,从时间管理角度,处理它们,可以让我们的人生效率更高。
过去回不去,而未来一定来!我们重新确定取舍标准和重要性评价指标,落实断舍离,就是让生命轻装前进,更有效率。
必须放下了。不放下过去,如何腾空位置去安放未来呢。
或许是一种岁月浸染之后的参悟,这“包袱”背不动了,就得放下了——无论荣耀,兴趣还是欲望,都得放下。
内心,或许可以留一方纯净的地方,放置对孩子们幸福的期盼和守望,放置对亲人健康的关注和呵护。
除了亲人和自己的健康,以及爱,其它,似乎都可以,断,舍,离。
断舍离之后,我们的生命状态,一定是另一个更美好的样子。

网络资源推荐:
转载原创文章,请注明:转载自李忠辉主页 http://www.up365.net 
作者微信295930313  本源学习圈 http://bbs.byzone.net 互动Q群52700289

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

让孩子独立面对冲突

让孩子独立面对冲突/李忠辉
担心=诅咒,所以担心是可能适得其反的。
对于孩子成长过程中的冲突和困难,你要感恩老天,又给磨炼孩子的机会,学习和成长的机会。
此刻,我们信任孩子,要鼓励孩子自己面对。
不摔跤,不冲突,孩子怎么长大。只会听课作业的孩子,未来的人生,是脆弱无力的。
很多家长外行,处理孩子面临冲突的时候,伸手太长甚至越俎代庖,剥夺了孩子成长的机会。
我经常对孩子说,如果你处理有难度了,请像爸爸信任你一样,也信任爸爸,及时求助。
所以,我是经常性地准备好,就等孩子开口求助。结果是,准备了100次,难得有一次她开口求助的。
结果,我这准备的功夫,让自己成长了,都用到求助的家长和孩子这里了,用在了父母学堂的课程中了。
孩子越是独立,越是能够得到锻炼和成长,越是可以让我们放手,放心。
网络资源推荐:
转载原创文章,请注明:转载自李忠辉主页 http://www.up365.net 
作者微信295930313  本源学习圈 http://bbs.byzone.net 互动Q群52700289

| 分类:教育随笔 | 评论:0 | 浏览: |阅读全文

聊天要会留气口

聊天要会留气口/李忠辉
懂得说话的人,一定是会聊天,受欢迎的人。
他们的说话,一般有如下特点:
1,更像聊天,聊的是彼此的情绪,不是道理。
2,和对方一样的立场。
3,充分理解对方的表达。
4,充分理解对方的情绪。
5,话要有余地,给对方搭茬的接口。
网络资源推荐:
转载原创文章,请注明:转载自李忠辉主页 http://www.up365.net 
作者微信295930313  本源学习圈 http://bbs.byzone.net 互动Q群52700289

标签:

| 分类:教育随笔 | 评论:1 | 浏览: |阅读全文