思维支点，撬动成长空间/李忠辉
    在本源学习圈，有资深学员提及，老师水准与学员成长水准问题。
    大约是说，老师有一桶水，才能给弟子一碗水。这不完全对，仅仅对于基础的学习，知识类的学习，可以说基本如此。
    对于高阶的学习，老李认为，学习是撑杆跳高，弟子不必不如师。
    老李在某个境界，就可以把人带到更高的境界，只要满足条件：1，信任；2，机缘；3，思维支点。
    老师与学员的关系，首要的就是彼此信任，这是最基本的要素，是撬动支点结实的基石。没有信任，其他的无从谈起。
    机缘呢，这是高阶学习的特点。因为思考与实践的复杂性，教练的牵引时机需要耐心等待，敏锐地捕捉；而基础的学习可以随时开展。
    所谓思维支点，其实就是针对你的言行风格，寻找一个切入点，一个观察角度，一种沟通氛围，一个恰当的话题，一次巧妙的引导，如果支点靠近学员，可以很好地解决难题；如果支点靠近老师或者教练，可以撬动更大的成长空间。
    这种信任基础的建立，这机缘的等待和营造，这思维支点的把握，对于教练来说，既是技术也是艺术。
    基于以上的条件满足，老李可以做到，让学员在某点，或者某层面超越自己；假如有一群学员，在不同的地方超越老师，对于老师或者教练，这是多么好的被牵引的机会。
    教学相长，道理简单。

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快速进步，源于感激/李忠辉
    很多时候的痛苦与抱怨，是因为自己愿望和目标太高，超越了自己的能力——痛苦程度与这个差距成正比。
    因为功利而产生的抱怨与指责，往往针对配偶和孩子：自己多么努力了，结果却不理想；自己多么辛苦，对方却不领情。
    假如我们反思下，我们努力的方向是否正确，努力的方式是否恰当，我们就可以避免不必要的弯路，避免不必要的辛苦。
    爱，是需要恰当方式和恰当角度的。如果我们收到的反馈是负面的，多半是我们做错了。
    如果我们感激挫折，我们就可以心态和谐，更好地从挫折中寻找弥补自己不足的对策；如果我们感激困难，我们就可以更好地激励自己，提升自己能力。
    懂得感激，有更低的心理高度，可以接纳智慧。
   
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每一度，都是进步/李忠辉
    在本源学习圈，我经常说一句话：只有方向正确了，坚持才有价值；类似的另一句话：方向正确之后，坚持就是关键。
    迷茫中寻找方向，很考验人们的反省能力；找到努力方向之后，坚持，很考验人们的耐心和意志。
    一些学员过于主见，虽然认同教练的分析与建议，但就是不断地转圈子，不放弃自己的错误想法与做法；另一些学员缺少主见，缺少思考和“去伪存真”的比较，谁说了都去听都去做。
    与这些学员“过招”多了，就有人经常问老李：做之前，我怎么知道对错呢？——老李就只好说，“如果信任老李，请跟我来！”，“如果期望及时进步，请暂时不问为什么，而是关注怎么做。”
    很多人因为缺少信任，过多的质疑与思考，导致不断错过恰当的时机。
    老李经常说，“最后证明是错误的坚持，是固执；最后证明是正确的坚持，就是执著。”
    作为家庭教育成长的教练，老李关注更多的实效。有的问题，我们可以在闲暇的时候尽情讨论，不耽误你的进步；有的问题，我们不讨论，因为老李没有时间解释。
    难以坚持，很多时候是不明白为什么；但是，很多事情是做了之后才更明白的。
    坚持，如同烧开水，虽然之前的99度都是默默地没有声息，只有最后一度才是沸腾和有动静的；但是，每一度，都是进步。

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