有文化与没文化/李忠辉
    在本源学习圈做跟踪咨询，常常听到人说：李老师，我上学少，没文化，学习能力不够。
    其实就谦卑这点，就比很多自以为是的知识分子好多了。自以为是，是思维的僵化和固执，是固步自封。这一个人群，把自己专业的权威，自然地转移到非专业的领域，比如教育孩子。
    可见，自以为是的人群，其实是缺少智慧。他们无法客观地了解自身的局限，以及一个领域的客观规律和另一个领域的客观规律，差异在哪里。
    我也眼见很多没有上学的一个人，内心明亮，充满包容和理解，善于倾听和表达……我无法用没文化来形容他们，相反，他们很有文化！
    学术一点，文化可以用四句话表达： 植根于内心的修养；无需提醒的自觉； 以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
    可见，文化其实和一个人拥有的知识量，没有必然关系。有时候过多的知识，反而束缚了思维。有时候，知识的缺少，却可以让一个人的心性洞明。
    懂得爱孩子，包容和理解孩子，尊重孩子的妇女，如果从没上学，也是极其有文化的。文化是无需提醒的内心自觉。
    为人处事的谅解、认知，不以为自己知识和学历而优势的人群，那就是植根于内心的修养。他们懂的尊重和平等对话。
    尤其是善解人意，为人着想的善良和谦让，这种人格品质，你能说是没文化么？不能。
    至于自由，是我们的国人不理解而且滥用的一个概念。
    父母说，我的孩子，我想怎么教育就怎么教育，我的自由。你真有这个自由吗？没有。孩子是一个独立的生命个体，他们有自己的学习和成长的权利，父母只有帮助的权利。
    有的人在户外，说山高峰皇帝远，没人管，我想怎样就怎样，乱扔垃圾。其实，这是不尊重大自然，也是不尊重自己和别人的权利。孔子说的慎独，就是一种修养，一种文化。
    有的孩子，在课堂讲话，说这是我的自由。孩子，你真有这自由吗？没有。自由是以约束为前提的，是以不侵害他人权利为前提的。
    我们如果懂，才会让孩子懂。
    我们能做到，才可以让孩子学会做到。
    我们努力做一个有文化的人，而不是一个仅仅有知识的人。

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