如何培养规则意识/李忠辉
在孩子成长的早期阶段，如果不重视规则意识的培养，就可能导致孩子在求学及工作过程中，遭遇对规则的不适应，影响到正常的学习、职场以及生活。
那么规则意识是什么呢？一般有这么几个层面——
法律（社会最高等级最刚性的规则）；道德（仅次于法律刚性的规则，与文化习俗及宗教密切相关）；一般规则（社区，家庭，学校，公司等组织内适用）；临时要求（可以是基于权威的、礼仪的、主观的）。
有家长说：“我们平时在家也管，孩子不按时吃饭，我就让他饿肚子，可每次孩子哭闹不止，我只好作罢……”
心软和家庭内的教育分歧，是规则意识培养的大忌，没有一致性的看法，就没有孩子对规则的敬畏和服从。
很多的家庭，教育责任基本是女性承担，而女性在实施教育的过程中，往往对规则的理解不够透彻，执行规则也不够坚持。经常因为孩子“耍赖”而妥协，经常因为自己的情绪化，而让规则融入自己主观情绪之中，让孩子难以理解“规则”。
比如，孩子一旦抓妈妈的脸，获得要求的满足，随后孩子会一直喜欢抓妈妈的脸，来达到要求。
相对而言，男性对规则的理解和执行，比较到位。所以，老李建议各位家长，在家里的规则的解读和执行上，让男性多参与，好处多多。
男性特有的边界感，对秩序和逻辑的理解，的确是和女性不同的。这特质，非常适合对规则的维护。某种程度上，不同人的底线，也是一种特别的边界。
在情侣之间，夫妻之间，亲人之间，同事之间……这种边界感普遍存在，也是规则意识的一种。把握好边界感，也是和谐相处及顺利合作的基础。
有一个新闻，遂宁的公交车上，一名小孩多次用脚踢一名成年男子的手，在第三次踢完以后，成年男子将小孩甩在地上，并用脚狠踹了三下。虽然法律给了成人一个治安拘留10日的处罚。但是事后舆论并没有“谴责”这孩子的父母，他们在孩子的规则意识培养上，是有缺失的。
因为礼仪及公开场合的边界感缺乏，一些任性的犹如在家的行为，冒犯了被人，而导致“被伤害”的报复。
北宋年间，宋江因杀害了阎婆惜，要跑路躲风头，一路颠沛流离，躲到一棵大树下乘凉，不知不觉昏睡过去，却被一顽童用尿泚醒。宋江也没说什么，给了那顽童几个铜板，便匆匆离去，继续赶路了。
李逵闻之，急忙从梁山泊赶到郓城，但却不见宋江踪影，只好返程，但天气酷热难耐，李逵也巧合地躲到同一棵大树下乘凉，不知不觉昏睡过去，却被几个顽童用尿泚醒。李逵醒来，但见几个顽童嬉笑着要铜板。李逵大怒：“兀那小厮，敢来消遣你黑旋风爷爷！”抄起板斧，将几个顽童全部砍死。
在惹是生非的时候，你根本不知道自己遇到的是李逵还是宋江——运气不好，你可能就会遭受灭顶之灾。不遵守规则，可能导致很多难以预测的结果。
作为父母培养孩子的规则意识，主要从2个行为支点着手：需求、恐惧。
激励针对需求，可以强化孩子的某种行为持续性；惩罚带来的恐惧，可以负强化孩子的某种行为，让行为频度降低甚至中止。
从小培养孩子规则意识，不仅是让孩子体现出教养，保护孩子免予受伤害的一种方式，更是帮助孩子融入集体的良好方式。
培养孩子的规则意识有几个要点：
1，规则不能针对个人，而是针对群体，人人遵守，一家人都遵守的，才是有效的规则。
2，不要主观甚至情绪化地随意要求，最好定个契约，共同约定，白纸黑字，奖惩匹配。
3，很多时候孩子是不理解规则，或者没有执行规则的能力，所以父母要立足培养孩子执行规则的能力。
网络资源推荐：
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net 
作者微信：295930313  本源学习圈 http://bbs.byzone.net 互动Q群：52700289