该不该和孩子做朋友/李忠辉
今天，看了一个短视频，一位学者振振有词，说不该倡导和孩子做朋友。
我是倡导平等，和孩子做朋友的教育推广者。今天说道说道这个观点，或者澄清解释下我倡导的平等，朋友的内涵所在。
关于父母和孩子是否该做朋友，我有话要说。
第一部分，为什么要尊重孩子，和孩子做朋友，主要理由说三点——
1，社会进步的趋势。
传统文化里，父母是决定孩子一切的存在，包括孩子的婚姻。社会的进步，自然吸收了利于个人发展的成果。
社会发展，技术也进步，信息技术飞速变化，一个人成长到了可以恋爱和结婚的阶段，可以有足够的“社交接触”及“沟通”，选择余地和范围，指数级地增大。不再是过去，女性待字闺中，认识的男性除了父亲兄弟，就是表兄弟，一年才有一次机会去元宵灯会，接触陌生的一些男性，选择范围很局限。
在那种背景下，父母的决策变得更重要，因为女孩无法充分地了解对方的个性，人品，以及家庭。
因此，在那种特定的社会阶段，父母的意见接近于“至高无上”，让父母成为“不可以和孩子做朋友的阶层”。
也因此，因为父母认知及经验阅历的局限，父母决定权更大的家庭，也一样局限了孩子们一生的发展空间。
2，孩子自主成长，更健康。
让孩子自己选择，取舍，可以让孩子学会承担选择后的责任，不甩锅。
一个孩子，如果凡事可以自己做主，那孩子参与活动、学习的积极性会变得高涨，无论学习还是玩耍。
无论婚姻还是职业，让孩子可以自由地选择，他们的幸福感会更强。
在婚姻问题上，虽然让孩子主导选择，父母退位到参谋的角色，但是父母的人生经验，依然是不可或缺的角度。
3，独生子女环境，孩子缺少同龄朋友。
独生子女环境，或者年龄差比较大的多子女家庭，孩子的成长，缺少朋友，往往独有以前没有的“孤独感”。
而此时，父母如果可以放下身段，倾听，可以更好地沟通，适时地引导孩子。平等，尊重的亲子关系，可以给孩子更好的人格形成环境，利于孩子健康人格的形成；过分压抑的亲子关系，会带来更多孩子人格扭曲的可能。
父母和孩子，从孩子出生就注定了，喜欢不喜欢，都得相处，既然相处，为什么不努力让彼此喜欢认可呢？
现代心理学告诉我们，孩子的生命是独立的存在，需要呵护，需要尊重，也需要合理的引导和陪伴，我们如果粗暴地左右、决定，或者无原则底线的放任，那都是对生命的伤害、摧残。
父母和孩子做朋友，某种程度上是弥补孩子玩伴不足的“缺陷”，让孩子的心智成长，可以有个伴，让孩子的人格成长，有个“依靠”，情绪宣泄，可以有个“出口”。
第二部分，我们分析下孩子成长的环境现状
1，孩子成长环境，正在改善。
大部分家庭一个孩子，部分多子女家庭里孩子们有玩伴了，自从放开多胎政策，未来会有更多多子女家庭。
《家庭教育促进法》，正在呼吁全社会关注孩子成长的环境，不怕争论，就怕争论耽搁了父母的学习和成长，耽搁了孩子的成长。社会对未成年人更多关怀，减少了很多传统家庭对孩子的持续的“心理伤害”。
中国父母对孩子的身体伤害比较少见，但是因为对家庭教育的理解不到位，大范围存在对孩子的心理伤害，同时也是大概率还是出于爱的出发点和动机。
如今有更多更有智慧的教育研究者、推广者，更有章法地推进社会教育和家庭教育的进步。
2，最近2~3年的疫情，是对家庭教育成果最大考验。
之前，孩子在家吃住玩耍，去学校上学，一切都那么规则有序。疫情突然到来，很多孩子无法自我管理到位，父母教育缺陷现了原形，很多失控，偏差，因此产生。
父母在面对孩子行为偏差的时候，纠结是应该按传统父母一样，树立权威，说一不二呢，还是本着平等尊重的方式去处理呢？老李的回应是，有效的方式就是正确的方式。
对幼儿、比较听话的孩子，利用父母权威角色，直接干预，影响孩子行为，培养孩子自我管理好习惯的做法，就是可取的。
对独立而有想法，年龄偏大一些的，尤其青春期的孩子，你还不得不从良好的亲子关系出发，本着平等尊重的方式去沟通、讨论解决办法。
前者，对听话的孩子，短期有效。后者，影响力可持续。尊重，可以更好地培养孩子的独立性，自我管理能力。而管制，会给孩子带来依赖的惰性，学习的被动性。
第三部分，老李想重申下平等与尊重，和孩子做朋友的内涵。
1，有一些因素，一定是不平等的。
从生物性角度，父母是生育孩子的2个个体，是因果关系，不是平等关系。1+1=1，都是1，可前2个1是后一个结果1的起因。
从家庭角色看，父母是建设者，是经济的提供者，家庭的大部分事宜，他们是决策者，建设者。而孩子，是家庭成果的分享者，是成长者，所以，孩子的核心使命，是健康成长。
孩子成年之前，父母是教导者，陪伴者，服务者，互动者。孩子成年后，自己组建家庭，复制这个关系。但是和父母，他们从分享者，成长者，成长为承担者，建设者，回馈者。
这些角度，注定了父母和孩子在一些角色和本质上，不是平等的关系。在社会关系上我们和孩子并不平等，但是，我们为什么还要倡导平等和尊重呢，是从生命角度，是利于孩子健康成长的角度。
2，平等和尊重，不是放弃自己的作为
在不同的家庭教育实践的咨询中，老李发现，有一些父母本着尊重和信任，就“马放南山”了，任由孩子自己安排，野蛮生长。
其实，这些父母对信任和尊重，有曲解，有理解的偏差。尊重，是基于孩子的生命是独立的个体，我们所有干预孩子的行为，都会从孩子的感受出发，才是有效的。
然而尊重，并非放任，而是在基本规则下，对孩子充分的放手和尊重，孩子如果能主动地去做一件事，当然比被动地去做一件事，更有效率和动力，对吧？
尊重和信任，是基本的态度。而陪伴和引导，是必要的行动。 所以，信任和尊重，并非不作为，更需要的是合理作为。
曲解信任的父母，才会被孩子当做BUG来利用。智慧的父母，会继续信任。但是会用结果和努力过程，导入奖惩，引导效用。
信任，是一种无条件地信任，是无论孩子什么状态，你都要给予你的信任，父母的信任，是一种传奇的成长推力。
作为父母，爱，不能中断。
作为父母，陪伴，不可以缺位。
作为父母，引导（包括奖惩），不可以缺少。
【结语】老李要一口气说的，就是这些。小结下：
作为父母，我们必须尊重、信任孩子，才可以给孩子更好的健康人格的成长环境，而事实上，我们并非孩子未来人生中的“朋友”，我们不是“朋友”，胜似朋友。
孩子们以后有各种朋友，而我们是他们生命中，永不背弃的朋友，永远爱他们的朋友，无私爱护他们甚至牺牲自己的朋友，这角色，被我们叫做“父母”。
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