那些“演戏”的人们/李忠辉
    “每个人在对方面前都在演戏，可是谁也没有欺骗谁。”
    茨威格的这一句话，说的是在现实中，每一个人都在扮演某种角色，自己期望的角色，或者别人期望的角色……这些角色很多不是人们心甘情愿的。
    有的人经验老道，可以看到这些角色背后的真实，有的人缺乏经验，就会相信这些角色所表演的含义。
    老李曾经为这个发布一个微博，转发的很多，说明这话题能够引起共鸣。老李于是找了这机会，适当展开说说。
    “演戏”是出于满足别人的“期盼”或者掩饰自己的“不当”需求——弗洛伊德把人的心理结构区分为本我、自我和超我，那些“演戏”的人们，其实是超我的木偶。
    ——你若在乎别人眼中的那个“我”，胜过在乎内心的那个“我”，你会很容易受伤和不快乐。
    这话题如果涉及夫妻和谐，值得我们反思：
    我们如果为了满足对方的期望，而长期牺牲自己需求与愿望，必然导致内心的压抑，导致受伤和不快乐。反过来，如果对方是为了迎合自己的言行，我们也要学会察觉并善意提示对方，做真的自己（和谐自我）。
    夫妻和谐，本质是彼此满足需求，无论身心的。愉悦对方而不委屈自己，善待自己而不伤害对方。
    这话题涉及孩子教育，就更值得反思：
    孩子们一般还没学会扮演某种“角色”，孩子很多时候的言行表达，都是一种本我的呈现。
    这时候，我们如果按成人思维和言行规律比照孩子，选择不信任孩子，这是我们的愚蠢；因为我们错误的标准，就有错误的判断，错误的判断，就会有错误的干预和“教育”。
    很多时候，好好的孩子就被家长的强势教育（孩子的超我）所破坏了本性，孩子的谎言，功利，虚荣，厌学等状态，基本是家长的“努力”所导致的。
    虽然这样分析，也不等于对孩子的成长无所作为，去所谓“完全放下”——我们依然要保留一些基本的正确的教育角色，通过孩子的超我，去传递基本的道德规范和做人准则。
    过分干预，凡是自己的都觉得是对的，毫无规律地“教育”孩子，是对孩子的伤害；完全放任孩子，废除自己教育角色的“功夫”，同样是对孩子的伤害。
    恰当的方式，就是如同种植庄稼一样，遵循规律，做该做的，坚持做，让孩子健康地，快乐地成长！

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