怎样复制朱元晨的成功/李忠辉

我以前关注过朱元晨的报道，但没有继续跟踪。此文源于一个专栏网友的要求而成，我又查阅了一些资料，发现答案其实很简单，但是，一些报道的叙述方式可能误导我们的家长和老师，所以撰文，指点一二。

一、朱元晨是谁
从玩游戏到编游戏，朱元晨的确玩出了名堂。
15岁即就读高一，托福成绩６７０分，获得计算机全国一等奖；2004年，他从千余名参赛选手中脱颖而出，站在英特尔国际科学与工程大奖赛（ISEF）领奖台上，获得大赛最高奖“英特尔基金青少年科学精英奖”（Intel Foundation Young Scientists）——这是自ISEF举办55年来第一个走上最高领奖台的亚洲学生。
朱元晨凭借一项可提高计算机图形处理能力的研究项目获得该奖项，赢得5万美元的奖学金。此外，他还获得计算机类特别奖和一等奖、斯德哥尔摩国际青年科学论坛（SIYSS）奖等七项奖励，成为第一个应邀参加诺贝尔奖颁奖典礼的中国学生。
现在，获得全额奖学金的朱元晨，正在美国哈佛大学就读。
朱元晨说，自己的成功可以复制，因为他不认为自己是个天才：“我身上勤奋比天才更多一点”。朱元晨的父亲也说，不要把他看成一个天才学生的成功，其实朱元晨的成功是教育的成功。
一个自己都不认为是天才的少年，靠什么赢得今日的成绩？大家“百度”一下，可以收罗更多报道文章，了解更多信息。

二、关于学习成绩，他怎么说
透过朱元晨的成功，媒体非常关注他的学习成绩和方法，也不能怪媒体啊，因为家长们一般都是很关心好成绩如何获得的话题。
媒体说，认识朱元晨的人不免有点“奇怪”——平时看上去不是特别用功的他，有什么特殊的学习方法？朱元晨说：“我特别会安排时间。”他每天在计算机上花２个小时学习，因此其他功课总是早早就在学校里完成了。
很多人关注的托福成绩和分数，朱元晨说完全是靠积累，“英语学习最主要的就是阅读，我的方法就是先听先读到一定量，然后再讲再写。”他经常阅读原版名著及从网上拷下来的各种英文小说。“但我最大的兴趣还是计算机，尤其喜欢游戏开发和图形效果开发。”
媒体介绍说，朱元晨在学校的各科成绩都名列前茅，显然他不是一个“偏才”，但他谈及自己最大的学习心得时却说：“我觉得要及早确定自己的方向，一定要让一个方面相对处于优势，这样学习起来才能有重点、有针对性，将主要的精力放在自己的兴趣和专长上。我现在就主攻计算机。”同时，“不让其他拖后腿。”
媒体的问题和报道，显然过分关注他的成绩，关注他学习的方法，关注他成功之后的光环——他致力于研究时表现的一如科学家如痴如醉的巨大热情，却被很多人忽略了。

三、关于朱元晨的成功，他的父亲怎么说
他的父亲朱丹平说，许多家长都反对孩子玩游戏，但我是主动让孩子去接近游戏的。
我从不限制儿子在业余时间玩游戏，玩游戏其实仍是在学习，不仅如此，我还帮他挑游戏。比如英文版的角色扮演游戏，从字幕到解说都需要他一点点熟悉、记忆。孩子爱玩的天性很容易激发他学习的欲望，英文扎实的功底就是在玩的过程中打下的。游戏过程激发了儿子对计算机的极大兴趣和英文阅读。
我积极支持他自己编制游戏的念头，还替他找这方面的书和资料。通过兴趣的驱动和自主的学习，他学习的能力也得到了提高，在完成学校课程的同时，还能有充裕的时间做自己喜欢的研究。关键是在培养孩子兴趣的过程中引导他积极学习，提高孩子的自学能力。
新技术和新方法帮助朱元晨只用了大致三年多的时间完成了原来要用十年才能完成的英语学习。大家一定会感到吃惊，我想，也许这就是新技术的力量，教育创新的力量。英特尔公司的专家以及网友都讲：“朱元晨是一个网络时代中国学生最大限度的利用高科技来大幅度提高学习效率和学习效果的一个非常典型的成功范例。”
结果和光环总是具有吸引人的。大家关注的兴奋点，主导了朱丹平的话题。

四、我的分析
朱元晨的成功是必然的，也是偶然的。成功的必然性，源于很多他与他家人与别人的不一样；成功的偶然性，是因为他还是处于和别人一样的社会、学校环境。
说是偶然，原因是大家都关注他是怎样学习的，忽略了他为什么有那么强烈的动力；大家都期望自己的孩子在现有的教育体制的博弈中获胜，却忽略了，他是在不一样的家庭教育环境中成长，通过另一个国度的选拔模式胜出的。
媒体报道还补充，尽管在朱元晨的成长过程中家长发挥了相当大的作用，但对绝大部分学生来讲，他们的教育主要是要依靠学校，依靠社会。——天下那么多好学校，好老师，怎么朱元晨就出了一个呢，在肯定老师、学校、社会因素的同时，我们不应该多想想，他和他的家人有什么不一样的想法和做法呢？
中国的教育，很大程度上是为了考试而不是一种技能，学习模式一般是记忆而不是理解和研究；创新式学习在现有教育体制下，受到极大的压抑。
报道中的引用的一句话值得一提，美国华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”——正是朱元晨对电脑游戏和网络的热情和兴趣，激发了他的学习动力啊。很多时候，父母也帮不上忙，完全要靠自学。因为自学成才和自己动手，那种理解不是家长逼迫可以获得的！
二十多年前，我也是一个喜欢钻研科学的孩子，甚至把家里最昂贵的收音机给拆了，还自学了大学数学、物理等课程，省吃俭用买些电子元件。我的学校还破例可以允许我不上课——在当时，那绝对是创举！我不知道还有没有比这更早的了，只是高考录取规定，让我成为一个科学家的梦想破灭了！
但是，我深深地理解和感受到朱元晨的学习动力从何而来。

五、给家长们的建议
兴趣，永远是一个人最好的老师！兴趣可以唤醒一个人的需求，建立一个人进步的动力！孩子一生需要的自信心，也是在兴趣牵引的成功中建立。
因为兴趣，朱元晨不是为了学习而学习，他是为了兴趣和需要而学习，在实践中学习，所以他学习效率高，理解深刻，进步大，成功只是顺理成章的副产品。
相比许多认为学习是件苦差事的同学，朱元晨是一种“我要学”的状态，是乐学！乐学的驱动力和研究式的学习方式，让朱元晨不断地超越同龄人，不断地超越自己！
朱元晨的成功不是可以简单复制的，但其成功的路径是可以重复的，思路和做法是可以借鉴的。要复制成功，首先要正确识别其成功的基因是什么。
按传统方式只能培养所谓宁铂一样的天才，而只有创新的方式才可以培养朱元晨一样的天才——真正的天才，就是符合规律、高效率的成长。
培养天才的方法很简单，也是容易的！遵循孩子成长的规律就可以了，如果你的孩子难以成为天才，一定是你违背了孩子成长的规律——以爱的名义，用了错误的方式，不断地伤害着孩子的兴趣，打击着孩子的自信。

 2007-01-15

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