孩子喜欢怎样的批评/李忠辉
    这话题来源于一个主题QQ群的年轻家长，她说孩子的老师批评她赏识教育过头了。
    赏识教育是一个教育品牌，如果那么多的老师和家长都误解了赏识教育（没有批评），那是这个机构及其推广者需要思考，自己欠缺了什么。
    我的看法就是，一个不懂得批评和接受批评的机构与个人，对教育的理解是有偏差的。
    批评是教育艺术的一个组成部分，而且，批评就是批评，即便加了糖，依然是批评！
    实话说，学校的体制并不适合个性化的孩子成长，所以老师以及学校的管理者，希望孩子规规矩矩，老实听话，对孩子的过分尊重，不方便孩子的管理，老实会很辛苦——所以，很多坚持尊重孩子个性的教育风格，会受到老师和学校的批评、帮助。
    如果说，批评是教育行为中不可缺少的，那么，怎样的批评更有效果，或者说如何有效批评——干脆，孩子喜欢怎样的批评？
    或许很多人说，这很难。没有人喜欢被批评，居然还谈孩子喜欢的批评？
    是的，我做到了。几个关键的要素是：
    1，一直良好的亲子关系与融洽的家庭氛围，平等和睦（基础）。
    2，一直通畅的沟通方式与效果（基础）。
    3，选择性的批评角度和切入点（角度，艺术哦）。
    4，批评者的动机，是帮助对方，而不是为自己推卸责任（出发点）。
    5，批评者不仅尊重、信任、理解、包容对方，而且善解人意（态度）。
    或许不止这些，我先暂时总结这些。更详细的，我保留到我的父母学堂指导师课程里去探讨了。
    反正，我的批评充满了尊重、体谅和关怀；我的批评就是孩子喜欢的批评。

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