小故事带给我们的启示

小故事带给我们的启示
一、年轻人不小心将酒店的地毯烧了三个小洞,退房时服务员说根据酒店规定,每个洞要赔偿100元。年轻人:确定是一个洞100元吗?服务员:是。年轻人点燃烟头将三个小洞烧成一大洞。
【启示】1,考核标准在哪里,人们的行动就在哪里;2,不要光站在自己的角度订立标准;3,漏洞有时是致命的。
二、一士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。敌军在身后紧追,他躲在洞中祈祷不被敌人发现。突然胳膊被狠狠地蛰了一下,原来是只蜘蛛,他刚要捏死,突然心生怜悯,就放了它。不料蜘蛛爬到洞口织了一张新网,敌军追到山洞见到完好的蜘蛛网,猜想洞中无人就走了。
【启示】很多时候,帮助别人同时也是在帮助自己。
三、父亲丢了块表,他抱怨着翻腾着四处寻找,可半天也找不到。等他出去了,儿子悄悄进屋,不一会找到了表。父亲问:怎么找到的?儿子说:我就安静的坐着,一会就能听到滴答滴答的声音,表就找到了。
【启示】我们越是焦躁的寻找,越找不到自己想要的,只有平静下来,才能听到内心的声音。
四、一个行者问老和尚:“您得道前,做什么?”老和尚:“砍柴担水做饭。”行者问:“那得道后呢?”老和尚:“砍柴担水做饭。”行者又问:“那何谓得道?”老和尚:“得道前,砍柴时惦记着挑水,挑水时惦记着做饭;得道后,砍柴即砍柴,担水即担水,做饭即做饭。”
【启示】大道至简,平常心是道。

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关于教育境界与道法自然的思考

关于教育境界与道法自然的思考/李忠辉

    教育境界与道法自然,这题目很大,我只能写一个很小的角度,写一点自己的思考。

    读南怀瑾《论语别裁》,理解儒释道
    南怀瑾老先生的《论语别裁》说道,起源于古印度的佛教,即释,是百货店,有时间就去逛逛,需要什么取什么;由孔子开始的儒家,是粮食店,每天都需要,不去不可以;源于老子的道家,是药店,聚集了兵家、纵横家的思想,生病了一定要去。
    在我看来,释是信仰的一种,你也可以选择别的;儒家是文化,在一个文化的国度里,没有“文化”,是寸步难行;而道家思想,是治世用的,虽然如今是太平盛世,也有需要“拨乱反正”的领域,比如家庭教育领域。
    我突然明白了,我现在做的事情,对三家思想兼收并蓄了,着眼家庭教育的“拨乱反正”,努力做一个“光明使者”。孩子们就是指引我光明的 “主”,引导我,带领一些同行的人,走出误区,步入光明。

    道法如何自然
    很惭愧,我没有通读这三家的经典著作,但我感受了、思考了、实践了其思想和内涵。
    我看待家庭教育的很多思路和角度,有读老子的朋友说,你们的思路怎么那么一致——这引发了我的印证思考。我目前能给的答案是:巧合,我读书、思考、实践、总结,恰好走入了同一条道路。
    我曾经提出教育境界的5个层次,基本思路就是,道是从法开始的,只有实践与思考,可以牵引实践的人们悟道。一旦进入恍然大悟的阶段,就能回顾过去的关于“法”的实践,逐渐提高。
    不断地发生恍然大悟,就是不断地进步,步入“本源期”的圆融阶段,也就是道法自然的阶段。
    快乐、轻松、效率的教育境界,就是在方法实践和观念更新的交替循环中实现,达成道法自然。

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如何激发孩子读写兴趣

如何激发孩子读写兴趣/李忠辉
青蛙王子-皖9G 18:08:18
李老师,你还在忙吗?
甜筒-老师 18:10:44
大家好,我来了
青蛙王子-皖9G 18:13:22
甜筒-老师,可以向你请教问题吗?
青蛙王子-皖9G18:15:00
孩子语文成绩不好,你能帮我出出主意吗?
甜筒-老师18:16:17
孩子多大?读几年级?
青蛙王子-皖9G 18:16:23
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中华传统文化死不了

中华传统文化死不了/李忠辉

一直以来,非常关注那些揭露“伪科学”的人士,也关注他们的活动。最近的网络上突然出现一种声音,有一些还是我很敬重的科学家,居然公然宣称:传统文化当中有90%是糟粕,只有10%是民族的精华——令人很是惊讶!
再仔细查阅一些文章,他们居然呼吁让中医药退出我们的生活!可以说,这真是笑话!并且还假借批评伪科学,打击扎根于传统文化土壤上的科技原创性成果和民间科学,不仅诽谤已故刘子华先生的八卦宇宙论在国际上取得的荣誉,还利用特权排除异己,给原创性的全息生物学以灭顶之灾,打击为天灾预测做出杰出理论和实际贡献的已故翁文波院士,甚至矛头指向为中国和世界解决粮食问题做出杰出贡献的袁隆平先生。
至此,我笑了,估计全中国人民都笑了!这些所谓的科学家透支了人民百姓的信任和敬重啊。我希望接下来我写的这些文字,大家不要笑话,呵呵。
中华传统文化不是几个人嚷嚷几声就没了的。虽然我非常钦佩中国科学院自然史研究员宋正海先生的行为,他发起的将“伪科学”一词从《科普法》中剔除出去的活动,引起了150位人士的签名——我预测,《科普法》中关于“伪科学”的定义将进一步明确。
中华民族历经数千年,在磨难中却巍然屹立,吸纳百家文化,如此的生命力,试问,世界上还有第二个吗?那些文明的点滴不需要我细数,中华文化也绝不需要护卫!中华文化还没有虚弱到需要保卫的程度。
仔细想想,那些人如果为了学术,就应该争论而不是争吵,吸引眼球啊。如果他们就是这个目的,也无可非议。每一个人都有选择的权利,每一个人都必须为自己的选择导致的结果负责。别以为懂科学的专家就你们几个人呐,别把不说话的专家当泥塑的!也许他们觉得没有必要说而已。
这一场争吵,给人的感觉就是攻击和谩骂,缺乏逻辑——就是自称科学卫士的那些“专家”,也不讲科学的逻辑!你说别人不是科学,你用科学的方法证明啊,不符合你的逻辑,你证明不了,别人的东西就是“伪科学”啊,这样的大棒子,很容易让人联想到“美国”的角色,联想到文化霸权主义。
我以为,科学是一种认识或者知识体系,传统文化(比如中医)也是一种认识或者知识体系,没有彼此的对错——不同的知识体系,都需要不断的纠错和进一步的发展,这是认识世界的基本规律。想想“瞎子摸象”的寓言,大家就明白了。
争执的起源,其实是文化与价值观的差异,是认识事物,看待事物的方式、态度和角度的差异。西方的文化价值观源于逻辑、理性、简单、线性,体现在医学上,就是医学理论建立与解剖学上;东方的文化价值观源于辩证、复杂、整体、模糊,体现在医学上,就强调整体,辩证施治。
在文化的差异上,也体现在管理学科:西方学者强调管理的科学,最好能程序化,软件化,然而管理者是人,管理对象也是人,管理活动更接近于艺术。尊重人性的管理,才是有效的管理。
客观上说,科学解释自然世界的规律是非常深刻的,但解释非自然世界的现象,有是局限性很大,有时候是不可能的!西方世界正在广泛借鉴东方的哲学和文化的精髓,医药领域的绿色潮流,管理的艺术性强调和人性化尊重……我们的学者却在做一些令人费解的事情!
不管科学,还是非科学方法,都是认识世界的方法;科学解释可重现的规律,非科学却可以解释科学解释不了的道理。争论事件给我们的唯一启示,也许就是提醒政府要扮演更为积极的角色,发掘和弘扬传统民族文化的精髓。
中华文化过去好好的,现在好好的,将来也会好好的!谁也唱衰不了!中华文化,中华儿女将比任何年代,都更有自豪感,更有思想,更有生命力!

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享受学习

享受学习/李忠辉
——《飞扬的快乐教育76个案例》序
我始终认为,学习不一定要刻苦的,完全是可以快乐的,甚至享受的。
孩子们从小就有的好奇心和探索欲望,是与生俱来的。
因为时代的变迁,孩子成长环境的竞争与压力日益加大,父母们不由自主地提高了对孩子的要求和期望。也因此,父母们的想法、说法和做法与孩子健康成长所需要的环境条件渐行渐远。虽然出于“爱”的动机,却从错误的观念和方法开始,铸成了“害”的事实。
孩子很多时候,就是学习机器,是被父母们“推着,拉着,逼着”前进的机器。这种教育行为,怎么可能不让孩子成为被动学习的牺牲品呢?
教育的本质是为了不教育,也就是让孩子具有自我教育的能力,具有自行前进的目标和动力;如果教育者始终不能放手,那一定是教育的失败。
许多父母可能会质疑,我“推着,拉着,逼着”,孩子都不走,我放手,孩子难道会自己走?我的回答是:如果你不放手,孩子永远依赖你的手;如果你放手,孩子才因为信任所产生的激励而获得发展的空间;因为你放手,孩子才拥有自主探索的乐趣!
我们需要把快乐的权利还给孩子,包括快乐学习的权利!
孩子如果失去了学习的兴趣和动力,100%是教育者的责任。分数是重要的,但不是最重要的,比分数重要的是孩子的心情和持续学习的动力——作为教育者,我们不能把钢炼成了铁,却又恨铁不成钢!
如果孩子没有好的学习环境,那是社会的责任;如果孩子没有好的学习效率,那是学校的责任;如果孩子没有学习动力,那一定是家长的责任!
作为家长,我们首先要做到的是,呵护孩子的学习兴趣,激发孩子的学习动力。“生活即教育”——这是人民教育家陶行知先生的核心观点。学习不仅仅是翻开书本,孩子成长过程所经验的一切都是学习与成长,教育者的责任是引导孩子自主体验、自主思考和自主选择,让孩子在错误中获得教训,在成功中获得自信。
很多的家长局限于教育理念或者教育方法的学习,却没有很好的结合。
本书的作者,正是以丰富的案例方式,为困惑于如何激励孩子快乐学习,享受学习的父母展现了一幅美丽的风景。那些案例是因为正确教育观念指导下的教育研究与实践,具有可借鉴的操作性,只要你愿意,你就可以同时收获观念与方法!
受到作者邀请为书作序,我是很意外的。因为我并非知名的教育学者,仅仅《赢在父母》和《赏识管理》两本专著而已。可能是因为在家庭教育的论坛,我们曾经有过的切磋和交流,因为共鸣而成为知己。
我作序是没有稿酬的,仅仅期望作者送我几本签名的书而已,所以我的推荐是真诚的。我和大家一样期待,拥有这么有价值的书。
我同样期待,孩子们快乐学习、享受学习的时代早一天到来!

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中国呼唤管理思想创新

中国呼唤管理思想创新/李忠辉
[ 作者:李忠辉,《赏识管理:个人与企业成长的独特视野》自序 ]

    中国从来不缺思想家,比如孔子、老子、孟子。当然,还有孙子,直到现在,孔子还被认为是世界上最伟大的教育家!中国也从来不缺思想,比如《易经》、《道德经》、《孙子兵法》。《孙子兵法》如今成为国内外兵家与商家的必读!而转眼到了现代,中国的企业却要开始学习和借鉴西方的管理思想了。不是不应该学习,不是没有胸怀,关键是我们不应该削足适履。

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