如何启发和引导孩子的理财意识/李忠辉
 
    腾腾妈写了一篇日志《腾腾和金钱的亲密接触》，并给我留言，要我提些建议。相信很多家长在孩子逐渐长大的过程中都会遇到，所以决定稍微展开一下。
    故事的大概，老李简述一下：
    在腾腾家里的一次活动中，腾腾离开了妈妈的身边，终于有机会自主地花钱，买了很多的自己喜欢的零食——腾腾忽然明白了，钱可以买东西，而且更多的钱可以买更多的东西。以前只是问妈妈要东西，这次体验到了自己买东西的乐趣。
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孩子内向与遗传有关系吗/李忠辉

   （原问题：我和老公都内向，孩子的内向的百分比是多少？）
   家长介绍：不过孩子很合群，和什么样的孩子都能顺利的玩到一起，在班里还是好多同学的榜样。他平时非常喜欢看喜剧、小品（看多少遍都不厌烦，光武林外传就看了无数遍了）一类。当然动物世界、人文科学也是他不错过的节目。
   老李回答：
   1，给你一个数据吧：孩子先天遗传的因素对孩子性格影响不到10%，而对孩子后天性格影响的环境因素大约90%（定性，非定量）；
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老李给一位孩子的公开信/李忠辉

 孩子，你好！
    我并不知道你的真实姓名，你妈妈我也不认识，也不知道她的姓名。但是你向妈妈提及我在论坛的贴子，提及我的歌词，这样好了，我将歌词改一改，专门送给你：

    我爱你  并非我认识你
    我爱孩子
    并非只是我的孩子
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如何看待和处理孩子的“早恋”/李忠辉

    问：
    李老师，我儿子的女朋友向我要了儿子的地址，昨天她又给我打电话问儿子什么时候回来，我说没有准，她有近两个月没有给儿子联系，在儿子将要忘记她的时候又来了，我很迷茫，有点找不到方向了……我不知该怎么办，请老师给我点智慧!

    老李：
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如何让孩子学会自我激励/李忠辉

zwhmjh：
    老李，有问题请教了。
    我有一种困惑，对于孩子，我们当家长的已经蛮会赏识他们了！
    只要我们一赏识他们，他们就干劲十足呀！也能好好表现给你看！
    可是只要一停止赏识，就发现他们动力不足了。原来他们不会自己赏识自己，不会自己激励自己，他们好象在为父母活着，为老师活着，为听别人的赏识而活着……，从而丧失了自我。他们还没有学会自我教育！！
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如何看待“孩子经常拿家里的钱”/李忠辉
——老李关于“孩子经常拿家里的钱”话题的一次沟通 2007.3.17 
 
急切求助：
    我的孩子经常拿家里的钱,我该怎末办?
    我的儿子在家里人不知情的情况下,已经偷偷地拿了十几次,今天中午他竟然从爷爷的衣兜拿了五十元,面对一个上二年级8岁的儿子,我束手无策,非常的苦恼,请大家来帮帮我.

如何让孩子的作业不再拖拉/李忠辉

雨后彩虹（网友，数学教师）:
    这是我一位家长发给我的留言，是条非常有价值的留言，但我也被这个问题困惑着，请您帮忙:“孩子做作业总是拖拖拉拉，催促再三，效果甚微，不知可有良策？”——急切盼望您的帮助。

老李的分析与建议：
    问题不复杂，分析和解决却比较复杂。关键是通过行为表象，我们要了解孩子拖拉背后的原因与动机，如果与孩子见面，这个问题很好解决。所以，我只能尝试着给一些分析和简单的建议。
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如何让孩子的作文不像流水帐/李忠辉

家长问：
尊敬的老师,你好!
我女儿已经是5年级学生,感觉作文就像记流水帐,有什么好办法可以尽快提高呢?

老李的回答：
原因分析：
1，作业量太大，写作文是创造性学习，精力不够是难以保证质量的；
2，孩子的作文，得到的肯定和赏识比较少，老师或者家长习惯性说写得不好的地方，孩子的积极性受到挫伤；
3，孩子写作文没有经过合适的引导，形成了习惯；
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中美专家的预测都错了/李忠辉

1979年6月，中国曾派出一个访问团，去美国考察初级教育。回国后，写了一份三万字的考察报告，在见闻录部分有四段文字：
1，美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“因我之为而不同凡响”的意味。
2，小学二年级的学生“大字不识一斗”，加减乘除的计算还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球翻转个头，好像都易如反掌。
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自己喜欢与别人喜欢/李忠辉
    很多人参与网络交流，积极的感触是，网络是一个虚拟的社区，方便交流和学习；消极的感触是：欺骗与陷阱，垃圾与骚扰。    流氓软件最初是出于各不相同的目的，可谓“鱼龙混杂”，流氓软件偃旗息鼓之后，就是木马病毒赤裸裸的表现了。那些利用人性弱点诱惑人们访问的链接，让你中招而感染木马，你的电