能不能打孩子，我的观点/李忠辉 2007-02-01

最近读了一篇文章，有一些共鸣，深感有写一点东西的必要。
如果你是听过我的讲座的家长，或者是上过父母学堂的家长，应该记得，我曾经申明我这样的观点：教育孩子不排除任何手段，只要有利于孩子的健康成长，当然包括“打”；但是，多少的家长错误地使用了这一方法？因为深谙教育规律的“打”与黔驴技穷的“打”，有着本质的区别。
...

孩子需要亲自成长/李忠辉 2007-02-07

一个朋友的博客，她发了一组图片《蝴蝶的启示》，看了深有感触。
有时候我想：作为家长，经常是包办代替过多，总是担心孩子苦了累了，忍不住要帮助一下孩子。
其实，孩子需要各种各样的体验，包括成功的，也包括挫折的；孩子在体验中思考，在思考和选择中成长。
家长永远不能替代孩子的成长！
孩子像蝴蝶一样，需要亲自成长！ 

让奖励的形式多一些花样/李忠辉

我经常想，孩子总是喜欢游戏的方式的。
我们通常以为“游戏人生”不好，那是指对待人生的态度要端正——但是，以游戏的角度体验人生，却是一个好方法，包括激励孩子，和孩子的沟通。
孩子的妈就在给孩子的新年礼物的处理上，玩了一个花样。
女儿从妈妈手上拿到一个提示纸条：到外婆那里亲一下外婆，获得第二个提示条。
外婆给的提示条：拥抱一下妈妈，获得下一个提示。
...

有时候我会饱含热泪/李忠辉

我是一个男人，一个曾经是非常坚强而且理性的男人，也许今天也还是很坚强；但是，今天我热泪盈眶，而且心存感激。
感谢我的母亲，四十年前的今天，我欢欣地来到这个世界；而我的母亲正在产床上受着煎熬。我还不到周岁呢，父亲就永远地离开了我们，我甚至还记不清他的模样。在艰难的生活中成长，无论我碰到什么样的困难和挫折，母亲总是用信任的眼神鼓励我：你一定可以做得到！
如今过着幸福的生活的我，甚至以为，当年我念书就是为了安慰苦难的母亲，为了她而学习，为了她而成长。母亲与天下的母亲一样，打过我，骂过我，可是我几乎不记得了；永远记得的是，她永远相信我。我以为我成就了事业，可以让母亲享享清福了，她却永远地离开了我们。这时候，我才明白，她是为我而活着，是她的包容、善良和无私成就了我的一生——一个典型的中国式母亲。
...

如何在考试前调节心理状态/李忠辉

每年一度的考试即将来临，考生们的心理压力也越来越大。
许多学生的家长纷纷反映，说孩子近来在家里经常跟烦躁不安，爱发脾气，情绪难以控制；担心考试不理想，对考试结果过度忧虑；逐渐缺少学习激情，上课无法集中注意力；睡眠质量下降，以至神经衰弱，记忆力减退，学习效率明显下降；甚至为一次不好的发挥和失误自怨自艾，自责内疚……
在我的讲课中，或者个案咨询中，经常有家长或者孩子提出类似的问题。有必要提醒家长的是，适度的紧张和压力，对孩子集中注意力和挖掘潜力是有很大帮助的。但是，一旦心理压力有些“过载”，就必须寻找为孩子减压的一些方式。

谁来挽救孩子的心灵生态/李忠辉

一、话题的由来
2006年12月28日晚，我如期地观看了年度环保人物颁奖仪式。白岩松、杨澜的主持令人感动，更令人感动的是那些为了环保事业忍受着人们的不理解而默默奉献的人！那些为了环保事业已经献出了生命的英雄们，让我几度落泪！
为了与自然界的和谐相处，为了我们的子孙后代有一片蓝天白云，——环境保护的责任已经逐渐成为社会的共识，我们活着的一代开始反思对环境的责任了！也许，那些濒危动物、植物还是幸运的……可是，我们的孩子呢？
...

教育要求中的效率与规范/李忠辉

没想到，我的一篇《一个家长常见的误区》的博文，引起了家长们那么热烈的回应。赞同的，提出异议的，让我思考了更多。所以，在此，我必须感谢给予我的博文积极回应的家长，给了我进一步思考的机会。
我提出的观点是：在教育行为中（以写字为例），当以准确、速度、工整干净为排序（具体内容，参见我的博文）。
提出异议的观点：工整应该排序在速度之前，并且与治学态度和好习惯联系起来。
我想，关于这一点的讨论，不是具体教育行为的讨论了，而是一种与社会文化、价值观、个人成长经验等因素的影响有关的话题了。
...

有病的中国教育/李忠辉

    话题的起因

    如今，几乎所有的媒体，电视、互联网、报刊杂志，都有很多的声音在声讨教育产业化、医疗产业化、房子产业化……不可否认，这些问题的确存在，虽然一些观点流于偏激，但是，有良知的，感同身受的，莫不纷纷附和。感慨，评论是容易的，但我们更需要建议的声音，需要政府关注的姿态，需要教育官员的实际行动。
...

也说“我和别人比明天”/李忠辉

标题来自“春晚”中民工小学学生的朗诵节目《心里话》，其中有一句台词：“别人和我比父母，我和别人比明天”。
于是乎，很多的人参与议论。老实说，屁股决定脑袋：发言的角色与立场决定了他的观点呢。说什么“别人和我比父母我比不过，但是我可以和你比将来”，说什么“听着这句话很不舒服，非常不喜欢”，说什么“拿农民工的孩子当道具”……等等，这些都不重要！
...

愚公移山与家庭教育/李忠辉

早几个月去山东讲课，休息期间，一个教育局退休领导给我讲了一件趣事：
语文老师在讲解《愚公移山》课文的时候，一个同学突然举手提问，“老师，愚公为什么一定要把山移走呢，为什么不绕着走？”年轻的老师无言以对，“课后再回答你。”
我笑了——当然不是因为老师的年轻，而是这同学是多么的有创造性思维啊！
我当然知道愚公移山的典故，以及为什么在新中国建立之后要强调愚公移山的精神。那说的是我们要发扬艰苦奋斗的作风，面对一切困难。
...