改错需要行动/李忠辉
在本源学习圈作为教练指导学员学习，经常遇到她们说自己错了，或者孩子错了的情况。
开始的时候，我很耐心的协助分析事情的前因后果，帮助学员看到事情的真实原因，从而知道自己该怎么做。然而，很多时候，大家都停留在认识错误上，而缺少行动力。
相当多的人犯错误之后，停留在责怪自己的状态中——一般脑子是麻木的，限于自我谴责而难以自拔。分析其原因，原来“一直内疚”这个坏习惯源于从小被过多指责，几乎是傻乎乎的等挨骂，完全没有机会去改正错误。这其实是过去的教育者愚蠢，停留在指责上，而不是引导犯错误的孩子去积极纠正错误——于是被教育者就停留在自责上，而不是改错的行动了。
我突然意识到，自己可以轻松做到的事情，大多数人却因为自己当初的教育环境和文化的因素，被训练得不敢尝试去纠正错误了——指责和抱怨的消极教育思维，让学习者怯懦于行动。
因此，我开始在自己主办的本源学习圈里要求指导师们敢于行动，而且不断声明：我总是对学员的错误很包容，但对改正错误充满期待；对于圈子的C组指导师，我期待她们行动，而不是完美的结果——对0 行动，老李是0容忍；但是对于错误，老李是95%的包容。
很多学员，及时面对老李这样的包容和推动，依然不敢行动。可见，过去的教育培养的习惯，是如何地根深蒂固。
再次分析她们不轻易行动的原因，还有如下原因：
——悲观思维：无论是评价自己还是机会，基本都是自责和焦虑，而不是积极安排、去找办法、尝试、行动，去弥补错误。
——不知道怎么做：如同人走路，左脚先出，右脚先出，有区别吗？既然没区别，那左脚出，就按左脚出的方式去做安排；做了再说，错了允许改正啊，不必停留在批评自己的情绪中。
——觉得目标太高：我启发学员，一桶饭吃不了，可以一碗，一碗还嫌多，就一口，一口也多，那就一粒——总之，有适合你的起点，不断撤退，找到适合自己的起点就可以，前进是硬道理，逃跑枪毙，哈哈。
我问：孩子错了或者你错了，一直自责，或者积极改正，你喜欢哪一个？领导喜欢哪一个？都回答喜欢第二个做法，但都不按第二个做法去做。可谓知易行难。
老李以前做管理工作，面对下属有个态度：错了不改，还掩饰的，我会开了；错了，道歉，一直内疚的，我会犹豫是否继续使用；错了，积极去修正错误的，我重用。（谁能无错呢，但有几个会积极去弥补呢？）
已经犯错误了而且损失了，领导不满意了，这是事实。所以这时候，首先要做的是：1，做积极的事和安排，覆盖损失和不满意；2，做好新事情，同时真诚道歉。
感慨下，抱怨下，看几篇文章，孩子就改变了……这是屁话。只有正确的行动，可以帮助自己和孩子。哪怕是错误的行动，也是在行动。
态度比能力重要，行动比认知重要！
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
快乐怎样走失/李忠辉
一，缺乏信仰
有信仰的人，面对挫折有更大的勇气，面对困难有更强的智慧。
二，喜欢和别人比较
很多时候，比较让人觉得自己不够好，自己的配偶或者孩子不够好，差异更能剥夺人们内心本来已经获得的满足感。
三，对美好的事物缺少发现和感受
对身边经常发生的事情，很多人缺少发现的眼光，缺少角度的选择，缺少积极的解读，于是总是白见黑，看到消极的一面，因为产生抱怨和失望。
四，不懂得施舍
不习惯施舍的人，一定以为只有获得才是赢得幸福的唯一方式；也只有懂得施舍的人，才会给予身边的人各种的帮助，带去欢笑和启发。
五，不知足
知足，就是和自己设立的目标比较，达成了就自我满足；如果设立超越自己能力和现实的目标，痛苦是一定的。
六，焦虑，或者压力
焦虑是源于自己的价值观，源于看待世界的方式和标准尺度，结论不乐观，往往源于标准不实际。
七，不敢坚持做自己
自己想做什么，要做什么，却顾及别人是否满意，是否非议，因而难以付诸于行动，难以实现自我的价值。
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
家长如何学习与成长/李忠辉
近日在本源学习圈做一个体格同题的讲座，整理下，分享一些要点。
===家长学习的五个步骤===
1，做恰当的、正确的选择
学习方式的选择、学习圈子的选择、学习书籍的选择、导师的选择。
2，多交流
本源学习圈亲子社区、系列Q群、父母学堂语音教室。
3，在家庭做一个反思与诊断
谁的原因？自己？配偶？孩子？从谁开始？从自己着手，只有自己的改变是最有效的——确定学习的主体和方向。
4，我们如何学习？
实践。请孩子做我们的老师，不断地实践，不断地总结。
5，记录与分享成长的过程
回顾和总结的过程，就是梳理过去的思路和做法，让更多的人看到你的进步，给你鼓励，是去伪存真，是信心强化。
===家长成长的四个关键===
1，学习的窍门：要有强烈的学习欲望。
2，学习的态度：空杯心态；去伪存真。
3，学习的方式：放下该放下的；疼了就放下了。
4，学习的关键：信任。既然选择了本源学习圈子，选择了导师，就要给予导师信任，做正确的，坚持做。
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
造富效应，让教育改革走入迷途/李忠辉
中国校友网今年年初发布了一份《2011中国大学评价研究报告》，特别单列了“2011中国造富大学排行榜”。北京大学校长周其凤宣布，“在1999年至2010年之间，北大校友中诞生了79位亿元富豪，连续三年高居内地高校首位。”
老李以为，这些消息只有炒作价值，不可轻信而当作学校选择的参考因素。媒体炒作这些消息，恰逢高考结束，其功利性显而易见。
...
看见自己内心/李忠辉
很多人在烦恼和喜悦的时候，都不知道为什么烦恼或者喜悦。人们看到的是结果。
一个人独处的时候，往往看不见自己的内心，因为他（她）沉浸在自己的烦恼或者喜悦之中。
一个人，看不见自己内心，是因为对真相的恐惧或者对自己缺乏信任，不愿意剥开自己的伪装，不愿意卸下“演戏”的服装。
当一个人，在完全放松的状态下，在确认伪装卸掉自己也可以安全的时候，就可以察觉到真实的自己，一个自己可能不相信的“本我”。
我们可以通过音乐对情绪的放松松弛作用，可以直接地催眠，或者利用酒精与药物，又或者通过与朋友毫无保留的倾诉与侃谈……朋友大多时候，是一面镜子，帮助你清楚地看见内心。
看清楚自己，有时候很重要，只有如此，才知道你需要做什么样的努力，可以做到什么样的结果。
很多看不清楚自己的人，往往隐藏自己的动机，偏执地纠结身边的人，竭尽全力去看明白别人，而忽略自己内心的声音。
本我的内容，借以深入自我的道路与两条：一条是直接的；另一条是借助于自我理想的引导。自我从接受本能发展到控制它们，从服从本能发展到抑制它们，这个成就中，自我理想承担了很大一份作用。
人，需要看见自己内心，并且不断坚持学习和努力，才能改变自己。
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
一辈子的朋友/李忠辉
在网络看到一条微博，说的是有一些特征，超过了2条，就是一辈子的朋友。
老李修改了，再次发布，结果转发的数量超过了预期，这说明了大家的认同。
于是老李和孩子分享了这内容，还拿她的好朋友做案例对比了，她兴奋地说，“爸爸，把那几条标准发给我！”我复制后发到她QQ了。
我其实还想说，爸爸没有机会穿你的衣服，但你穿过爸爸的大衣服，非常可爱；而且，爸爸相对那些一辈子的朋友，除了你更关心妈妈我有点吃醋之外，我可以为你的健康成长做任何事情！
后天，就是西方的父亲节，你会像前年那样，一份特殊的礼物把老爸感动得流泪吗？
老李曾经和女儿提起：有什么喜悦和烦恼，都可以和爸爸说，有什么困难和心得，也可以和爸爸说……爸爸做顾问的，要善用这个顾问资源。
老李修改和转发的微博：
【超过两条，一辈子的朋友】1、睡过同一张床；2、互相认识至少3年；3、穿过对方的衣服；4、吵过嘴，干过仗，但依然很铁儿；5、一起哭过笑过；6、家里人都知道TA的名字；7、彼此羡慕对方；8、都喜欢拿对方开玩笑；9、难受伤心的时候第一个想和对方倾诉。
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
那些“演戏”的人们/李忠辉
“每个人在对方面前都在演戏，可是谁也没有欺骗谁。”
茨威格的这一句话，说的是在现实中，每一个人都在扮演某种角色，自己期望的角色，或者别人期望的角色……这些角色很多不是人们心甘情愿的。
有的人经验老道，可以看到这些角色背后的真实，有的人缺乏经验，就会相信这些角色所表演的含义。
老李曾经为这个发布一个微博，转发的很多，说明这话题能够引起共鸣。老李于是找了这机会，适当展开说说。
“演戏”是出于满足别人的“期盼”或者掩饰自己的“不当”需求——弗洛伊德把人的心理结构区分为本我、自我和超我，那些“演戏”的人们，其实是超我的木偶。
——你若在乎别人眼中的那个“我”，胜过在乎内心的那个“我”，你会很容易受伤和不快乐。
这话题如果涉及夫妻和谐，值得我们反思：
我们如果为了满足对方的期望，而长期牺牲自己需求与愿望，必然导致内心的压抑，导致受伤和不快乐。反过来，如果对方是为了迎合自己的言行，我们也要学会察觉并善意提示对方，做真的自己（和谐自我）。
夫妻和谐，本质是彼此满足需求，无论身心的。愉悦对方而不委屈自己，善待自己而不伤害对方。
这话题涉及孩子教育，就更值得反思：
孩子们一般还没学会扮演某种“角色”，孩子很多时候的言行表达，都是一种本我的呈现。
这时候，我们如果按成人思维和言行规律比照孩子，选择不信任孩子，这是我们的愚蠢；因为我们错误的标准，就有错误的判断，错误的判断，就会有错误的干预和“教育”。
很多时候，好好的孩子就被家长的强势教育（孩子的超我）所破坏了本性，孩子的谎言，功利，虚荣，厌学等状态，基本是家长的“努力”所导致的。
虽然这样分析，也不等于对孩子的成长无所作为，去所谓“完全放下”——我们依然要保留一些基本的正确的教育角色，通过孩子的超我，去传递基本的道德规范和做人准则。
过分干预，凡是自己的都觉得是对的，毫无规律地“教育”孩子，是对孩子的伤害；完全放任孩子，废除自己教育角色的“功夫”，同样是对孩子的伤害。
恰当的方式，就是如同种植庄稼一样，遵循规律，做该做的，坚持做，让孩子健康地，快乐地成长！
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
道歉激发孩子内在动力/李忠辉
在本源学习圈内部的交流群，一个学员说：儿子期中考试考不好，自己心里内疚，但是行动仍然和以前一样懒散；而且对于妈妈的改变，孩子觉得特别虚假。
老李给的建议是：一个人遭遇挫折之后的首要需求，是休息；给孩子做好吃的，安排好玩的，不数落，不提醒。同时，不断检讨自己：妈妈以前做的不好，让你学习成长受干扰了，你遇到一个不断地真诚道歉的人，通常也会反思自己。孩子觉得妈妈虚假，是妈妈不够诚意，或者过于策略地改变自己，目的还是收拾孩子。一般人做不到真诚道歉和坚持，道歉就道歉，反思就反思，很多人自己还没反思到位，就开始捎带孩子了。
有学员问：会不会妈妈坚持道歉，人家真以为是你的错，而没他什么事，就可以不用努力了呢？
老李以为，只要你坚持了针对自己过去过失的道歉，孩子最终会内疚，会反思；你只要坚持了，孩子就会有行动，关键是要真诚，而且对方感受到，对方感受不到的，就是虚假的。
这道歉，的确是难以做好的地方；假了，不如不做；只有对方感觉真实了，才产生效果，如果感觉是虚假的，你累死也没有用。
有学员说：我虽然道歉了，但孩子更需要帮助如何做，要不然孩子会不知道从何下手。
老李以为，道歉和反思，传递的是态度，你如果要当策略去用，一开始就是错误的。对方感受到你的诚意之前，所有的言行都是多余。
眼光放在帮助孩子，就缺少改变自己的行动与诚意，说是道歉，却盯着孩子如何改变，这不是虚伪是什么呢？
其实，我们不必担心孩子不内疚不行动，只要真诚反思自己，坚持道歉，就能引发孩子的内疚与反思，以致于行动；孩子有了行动，之后产生求助的需求，这是另一个话题了。
如果自己还做不到，就想着帮助孩子，那是焦虑了是功利了，想远了，想着怎么帮助？帮助的细节？对方会有什么问题？这样延伸，可能有100000个问题，都去想？
有学员说：第一步先道歉，让孩子自己想动了；第二步，孩子想动了自然会求助，这时我们再跟孩子一起想办法。
老李及时回应道，我的建议就是：道歉，道歉，再道歉，没有N步骤，全部过程只有一步。即便就是这一步，不是每一个人都可以走下去的。
80%的人没有第二步，对方如果没有感受到道歉的真诚，你什么也不必做；如果对方感动了，内疚了，你基本上什么也不需要做了。
有学员说：道歉是打开孩子心门的钥匙，门都没法打开，我们去讨论如何装修房子，不是废话么！跟孩子道歉，其实是我们首先要承担自己的过错，这样做我们减少了对孩子的干扰，孩子才有机会开始反思他自己的责任，才会有可能去发现自己的问题。
老李回应道，就是如此，这个就理解到位了。只想着帮助孩子，最大的问题就是忽略了自己的行动、态度和诚意。而且，只有自己做到了，做好了，才有其他想法和做法的必要。
老李说的这些观点，如果你真的理解了，做到了，孩子的内在动力，也就轻易建立了。
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
孩子密切往来的父母对策/李忠辉
现在的中学尤其是高中的孩子，经常可以看到一些青春期的男女同学来往密切的现象。
高中阶段的早恋，一般与身心发育状况、父母个性遗传、家庭教育风格、父母关爱有关。缺少关爱的孩子，更容易掉进爱情陷阱，比喻或许不恰当：经常吃饱的，不容易偷吃。
高中阶段孩子们都学习紧张，心理一般倾向于脆弱，这学习压力够大了，我们要一起努力，尽可能不再额外增加情感压力了。和孩子经常交流，了解孩子动向比较容易，但是处理方式却很考验父母的智慧和心态。
...
“4000万”折射的教育悲哀/李忠辉
【引子】董藩微博称：当你40岁时，没有4千万身价不要来见我，也别说是我学生……自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位，社会贡献大，也帮助了低收入者，并避免自己、家属及亲属成为社会负担。对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败。——此言一出，立刻在微博上引起巨大争议。
支持方观点：
任志强：这是一种希望。老师们总希望自己的学生是这个世界上最优秀的。更希望他们是最努力的，最成功的。也同时证明自己的教育是成功的。
等待爱情的死人：虽然残酷，确是真理。高学历是为何用？制造财富，为家人谋幸福。
chaney：激励人们创造财富有什么过错？
反对方观点：
李忠辉: 财富不是成材的基本标准。心中缺少爱和责任，才是这样的教授及其学生的悲哀。
jeanne: 这样教育下一代才叫失败、耻辱
李立君: 这样的教育方式不出药家鑫这样的人才才怪
周明华: 悲哀，他们眼中只有钱了。
GAOFENG：研究生也可以“警告”董教授——你应该有40岁了，你有4000万身价吗？没有，就别来当教授了。
韦洪波: 丢人，给北师大丢人
enezia: 老师，金钱不是万能的。别说良心是用钱能买的。
涛涛: 希望这种个别言论不要影响大众的价值观和价值取向。
bricezhang：这种激励导向是中国高等教育的悲哀。
黄益平：非常不赞成。难道财富是评价成功的唯一标准么？
唐克旺：他怎么不说，“40岁以前，还赶不上巴甫洛夫、爱因斯坦、爱迪生，连个诺贝尔奖都拿不到，就别回来见我。”……清华可以堕落，北大可以堕落，但北师大不应该堕落。
