理性与感性/李忠辉
理性的人看世界，是做减法，越看越简单，得到了淡定，却失去了丰富；
感性的人看世界，是做加法，越看越复杂，获得了丰富，却失去了真相。
感性过后的理性，沉淀的是总结的智慧和责任，人懂得了应该和不能；
理性之后的感性，让想象的翅膀有了方向和激情，人懂得了意愿和可能。
理性和感性，孰优孰劣？没有结论。
该理性的时候感性，是冲动和情绪化；该感性的时候理性，是木讷是呆板和不近人情。
人，是理性和感性的综合体，智慧在于，让本性因时因地因人做不一样的合理释放。
网络资源推荐：
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
推荐注册，交流成长：本源学习圈 http://www.byzone.net 互动Q群：52700289
情商最高的十个表现
1、对最熟悉、最亲切的人, 依然保持尊重和耐心。
2、与你在乎的人吵架的最高潮, 能让Ta全盘崩溃的那句话就在你的舌尖上, 你却忍住了没有说。
3、在心情最糟糕的时候，仍会按时吃饭，增添衣服，依然爱自己。
4、关系再好也不能直白的说对方的短处，尤其是在有其他人在场的情况下。
5、能分清场合身份，不乱开玩笑，说得体的话。
6、当分手已成定局时，平静告别，不再联系，这是最正确的处理方式。
7、对局面有掌控，对未来留余地，对他人有宽容，对自己有约束。
8、 在反驳别人或者要指正别人之前先肯定，再指正；尽量少用"不"等否定词，这样才容易被人接受。
9、谈话时让别人感到很惬意，懂得倾听，不以自我为中心。
10、明白没有什么是理所当然的，所有感情关系都会用心经营维护，友情、爱情、亲情，都要经营。
网络资源推荐：
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
推荐注册，交流成长：本源学习圈 http://www.byzone.net 互动Q群：52700289
学狗叫练习发声保护嗓子
耳鼻喉科专家说，小学及幼儿园老师用声时间长，往往兼任多门课程或者兼任多班教学任务，出现了喉部疾病后不能很好声休，导致声带疾病高发。
特别是幼儿园老师，由于小朋友自律性差，教师经常提高音量管理学生，产生的爆破音更容易使声带损伤。
他们经过调查发现，南京的这些老师声带疾病以慢性喉炎为主，少数教师患有声带小结或息肉。
专家发现很多老师的发声方式不对，老师常常在假声区发声，也就是发声的部位往往自我感觉是在喉部，因此音调往往偏高，声带打架，容易损伤到嗓子。
专家介绍说，正确的发声方法是：放松喉头和颈部的肌肉，使用胸腹的呼吸，配合适当的用气，将发声位置提高到头部，即利用头腔共鸣。
俗话说“用丹田之气，发脑后音”来使声音变洪亮，这是一种最省力、效果很好的发音方法。
用这种方式讲话，一连几个小时都不会感到累的。
如果老师觉得嗓子不舒服或者声带有小结时，不要急于动手术，专家说，可以适当做一做嗓音保健操，也不妨学学“狗叫”——
这个狗叫必须是老狗的叫声，有一种从肚子里发出的感觉，声音浑厚，经常锻炼，可以纠正自己不正确的发音方法。
网络资源推荐：
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
推荐注册，交流成长：本源学习圈 http://www.byzone.net 互动Q群：52700289
被理解和信任，是最好的鼓励/李忠辉
老李的教育经典：被理解和被信任，是最好的鼓励，被唠叨和被报怨，是最大的打击。
大家不出话题，就解读下刚才分享的这句了。
我们问问，为什么呢，信任和理解，就是鼓励，还是最好的。
即便孩子表现不够好，但是你的理解就是，认可：1，孩子尽力了；2，相信孩子想做好的动机，只是运气不够好。3，相信孩子不会放弃，还会继续再来。
家长A
被信任，比如孩子作业或做其他事情，家长不要每件都过问
家长B
情绪认同，是顺畅沟通的关键
信任，不是不过问，只是不质疑和怀疑地过问。。
李忠辉
@家长B 准确说，是动机和潜力认同。。情绪共鸣而已。
信任，是基于孩子可以做到，至少努力后一定可以做到。。。基于这个前提，你就懂得如何措辞。。。
比如，妈妈相信你自己可以面对和处理好。
而不是：早知道，你就是这样，不听话才这结果。
急于撇清自己责任。。话说是自己交代过了，强调过了，错的结果不在爱妈妈，都是孩子蠢蛋。。不听话。这指责很挫伤孩子自信。
孩子会觉得：父母都是天才，制造TA的时候一定用了假的材料。。导致伪劣产品。
我们教育，就是需要信任和理解孩子，和孩子共同承担结果的责任。
一个人错了，败了，最安慰的是有人和自己一起承担，一起面对，一起想办法。而不是抽离困境，对自己指指点点。
李忠辉
@家长C 这个，你要重点研究，对比，思考，实践。
至于唠叨和抱怨，很显然，是教育者卸责，撇清责任。如同农夫抱怨庄稼不争气，自己那么努力了，还不好好长。
这是教育者的情绪宣泄，不是教育，是对被教育者的心智蒙蔽和情绪干扰，是对孩子的破坏甚至摧残。
培元固本，追本溯源，就是要为孩子培养愿意前进，愿意努力的一点“动力”，然后火花一样，通过鼓励，让星星之火，可以燎原。
这句“被理解和被信任，是最好的鼓励，被唠叨和被报怨，是最大的打击。”就这么解释下，大家是否更理解了。。
如果大家喜欢，也可以复制以前老李说过的经典，我来展开阅读。当然也可以结合自己的需求，提出一个话题，案例，大家展开讨论。
【本文根据老李的VIP群一个分享交流整理而成，顾及隐私隐去家长名及部分信息——缴费200，一年期限的专业答疑】
孩孩子起床拖拉，怎么办/李忠辉
家长A 10:34:38
孩子早上起床拖拉，怎么做比较好
李忠辉 10:35:20
孩子为什么拖拉，我们帮孩子找出可能的所有理由，可以吗，大家一起来
家长B 10:35:53
孩子多大了。拖拉，是不是因为家长过多的负责孩子的事情
比如，吃饭，帮他打饭，催他快点吃
家长C 10:39:01
起床拖拉，1.睡眠不足2.对将发生的事情没有兴趣3.缺少约束……
李忠辉 10:39:40
很好，大家的原因寻找
总结下：1，没睡够。2，家长分担催促过多；3，对起来后要做的事，没兴趣；4，缺少约束
这拖拉，的确不区分年龄，不同年龄，程度不同，原因也可能不同而已
还有吗
家长C 10:42:03
还有很多，比如，孩子生气怄气或使性子
李忠辉 10:42:04
5，特殊的生理阶段：幼儿嗜睡，长身体；青春期嗜睡，长身体；老年随时瞌睡，阳气不足。
6，孩子情绪化对抗（之前有起因的情形）
还有吗
7，入睡太晚了，作息不好。
家长C 10:43:35
比如不想去学校，因有事发生，逃避
李忠辉 10:43:37
8，身体有状况，导致睡眠质量不佳
9，逃避起床后要面对的事或者人。
还有吗
我们把这些区分下分类：
1，生理原因。2，习惯原因。3，个人原因。4，环境原因。
家长D 10:46:07
跳完操回来，捡到宝啦，继续围观
李忠辉10:46:12
生理的原因我们先说。。@家长A 孩子在青春期吧。。。嗜睡是普遍的。。
家长A10:46:24
我的孩子16岁，女儿。起床本来约定只叫一次，但是每次叫她都会说，我再睁一下眼睛，反正拖个几分钟也能自己起来。起床后在镜子前梳头发，刷牙，，，总之就是时间花的比较长，做事不利索，似乎没有时间观。每次出门时间就很紧了，问她，这个点出门没事吗？
南怀瑾开示的时候说，孔子的学生曾子以为，“用师者王，用友者霸，用徒者亡”。
“用师者王”，能够谦下于人，把人才当老师看待，则可以称王。
周武王用姜太公尊之为国师，其后文王逝世，武王继位，又用姜太公并尊为尚父。汤用伊尹，齐桓公用管仲尊之为仲父，燕昭王用郭隗，都是用师。
领导者对下属像兄弟朋友一样。刘邦用萧何、韩信、张良，苻坚先生用王猛，刘备用诸葛亮等等，都是用友。
“用徒者亡”，“徒”则是指专用言听计从、唯唯诺诺、顺人喜好的人，必然会失败。
至于用徒，只是爱用听话的人，让被用的人听自己的；用友则不同，可以相互讨论研究的；用师那就不只是讨论，老师说了就算数的。一个当皇帝的人，要听一个老头子的话，这种修养就很难。“用徒”让自己感到快乐，“用友”让自己受到约束，“用师”却让自己受到压抑。所以，今天喜欢“用徒”的领导者远远多于“用师”者。
在感情上最痛快的就是用徒，只晓得当面“山呼万岁”，指东便东，说西就西，错了他也跟着错，绝不提出正确的意见。用这样的人虽痛快，可是毫无益处，所以用徒者亡。
燕昭王登上了残破的燕国王位后，他谦卑恭敬，以厚礼重金招揽天下贤才，以图依靠他们报仇雪耻。一天，他求教于贤士郭隗，请教雪耻兴国之大计。郭隗说：成就王业的君主，以贤者为师；成就霸业的君主，以贤者为友；亡国的君主，以贤者为奴仆。
其意为：如果折节屈尊侍奉贤者，那么才华超过自己百倍的人就会到来；如果虚心老师接受教导，那么才干超过自己十倍的人就会到来；如果独断专行、颐指气使，那么干杂活、服苦役的人就会到来；如果对人暴虐粗野、发怒骂人，那么唯唯诺诺，言听计从的犯人、奴隶就会随之而来。
可是，纵观历史，我们发现：“今古豪雄，善始者繁，克终者寡”。
原本的规则通道，因为艺术家的加工，视觉被扭曲了。生活也很多类似扭曲，来源你的主观看法。
爱情的十个阶段
阶段一：喜欢
对方具有某种令我喜欢的品质，例如长相、风度、谈吐、学识，所以我喜欢他。也可能是因为他做了某些事而令我喜欢，例如他很热情，乐于助人，能够把气氛搞得很活跃，对我关心体贴。和喜欢的人在一起，我会感到愉快;和他在一起感到愉快，所以我喜欢他。
喜欢是爱的基础。没有喜欢就没有爱。但是，喜欢不等于爱。喜欢和爱还有一段很长的距离。也有一些人分不清喜欢和爱，错把喜欢当成爱;喜欢一个人，对他有好感，就以为自己已经爱上他。
阶段二：依恋(思念，依赖，纠缠)
喜欢一个人就会乐意和他在一起，不在一起的时候会产生“分离焦虑”，觉得不舒服，渴望继续和他在一起，这就是“依恋”。喜欢到一定的程度就会产生依恋。
依恋有两种，一种是思念，不在一起的时候想他，反复回忆和他在一起的快乐，一种是想和他继续在一起的冲动，老想去找他。两者程度不同，后者更加强烈。看他的冲动达到一定的程度，就会直接去找他，仿佛没他就不能活，非常纠缠，这叫“依赖”。
阶段三：占有(嫉妒，控制，改造，索取，被爱)
依恋达到一定的程度，就会产生占有欲。这是因为，如果他和别人在一起的时间多了，和我在一起的时间就会减少。为了满足我的依恋和依赖，我不允许他把时间花在别人的身上。如果别人占用了我的时间，我就会嫉妒。如果他和我在一起的时候心不在焉，我就会吃醋。
为了完全占有对方，有的人会采取一些极端的措施，以便控制对方，把对方牢牢抓住。跟踪、调查、惩罚、吵架、提要求、限制人身自由都属于比较主动和强硬的措施，讨好、利诱、施苦肉计、要挟属于比较被动和“软性”的措施。
这个等级还有一种表现，就是改造对方。虽然对方总体上令我喜欢，但是，多少总会有一些令我不太满意的方面，于是，我就向他提出来，要求他改变，或者帮助他改变，甚至亲自动手改造他，把他变成我理想中的样子。这样的改造其实就是控制和占有。占有、控制和改造都属于“索取”。索取就是主动寻求被爱。
阶段四：交易(迎合，顺从)
奢侈品奢侈品（luxury）在国际上被定义为“一种超出人们生存与发展，需要范围的，具有独特、稀缺、珍奇等特点的消费品”，又称为非生活必需品。奢侈品在经济学上讲，指的是价值/品质关系比值最高的产品。从另外一个角度上看，奢侈品又是指无形价值/有形价值关系比值最高的产品。
但是奢侈品，未必是价格昂贵的商品，也许是一种心态，一种在身边却未重视的物品。华盛顿邮报评选出世界排名前十的奢侈品：
1，生命的觉醒和开悟；
2，一颗自由喜悦充满爱的心；
3，走遍天下的气魄；
4，回归自然；
5，安稳平和的睡眠；
6，享受属于自己的空间和时间；
7，彼此深爱的灵魂伴侣；
8，任何时候都真正懂你的人；
9，身体健康和内心富足；
10，感染并点燃他人的希望！
网络资源推荐：
转载原创文章，请注明：转载自李忠辉主页 http://www.up365.net
推荐注册，交流成长：本源学习圈 http://www.byzone.net 互动Q群：52700289
讨论这个话题，我们对奴化先定义下：奴化，指驯化动物，让动物听话，服务我们，可以为我所用。
我们很多教育行为，家庭的父母，学校的老师，过多地强调听话。
很多父母在孩子上学的第一天，嘱咐，一定要听老师的话。
不是说听话不对，而是这思路，有问题。
其实，我们需要表达的，只是希望孩子尊重学校规则，能够顺利学习知识，不断进步
我们要求孩子听老师的话，是有一个假设的：老师是公平的，是很懂教育，很懂你的孩子的。
但是，假如假设不成立呢？
比如你的孩子被老师体罚，孩子谨记妈妈教诲，听老师的话，即便委屈，也不申诉，即便冤枉，也逆来顺受。
如此，孩子的个性可能会被扭曲。从此，打掉了牙，咽下肚子里。
一旦长期地压抑，孩子不再反抗。甚至不为自己维权，放弃自己的尊严和面子。
从不质疑规则不质疑权威，这种孩子走向社会，会是怎样的孩子呢？
可能是干活很勤奋，听话的孩子，领导会觉得好用。但是也会很累，干活很多，牛一样呗。
这种孩子也容易被欺负，容易被不公平对待的。因为你丝毫不为自己的利益或者前途申诉，不懂得寻求公平的待遇，你只会逆来顺受。
如果这孩子是男孩，嫁给他的女孩会很受罪。或许，明明答应了女孩的事，因为他父母觉得不好，立即反悔，这叫妈宝。
父母喜欢顺从听话的孩子。可这种孩子，无法完全承担一个家庭的基本责任，无法完整地呵护他娶的女人。无法给他爱的女人安全感和幸福感。
这种男人，也缺少创造性。因为不敢触碰规则，害怕惩罚，胆小怕事。
在中国，这种男人很多，这种女人也不少。
假如遇到歹徒，这样家庭和学校模式成长的孩子，或许完全不懂反抗，更不懂如何智慧地处理危机。
因为被吓到了，因为听话，包括歹徒的话也听，因为这种孩子真的很害怕后果，因为被惩罚太多，缺少自信和处理逆境的能力。
无论男孩女孩，如果听话，没有独立的人格，没有主见，没有自己的看法，那孩子的一生，都是被动的。运气好，那人生还过得去。
但是，这种孩子对周围人和环境依赖性很强。也就是说，你的孩子只有掉进羊群，才会安全。如果掉进狼群里，你的心血估计就白费了。
每当我听到有的父母夸自己的孩子很听话，我就觉得他们一家都很悲哀。
