我和成思危站在一起/李忠辉

我不是说照相和成思危委员长站在一起，虽然之前也见过两次，我说的是我对中国股市的观点和成老一样。
让人讨厌就讨厌吧，我佩服成老的学识，更佩服成老的社会良心，所以，即便挨骂我也选择和成思危站在一起。
成思危不过就是在接受《金融时报》采访时发表了一些看法而已。说到股市有泡沫，股民不理智，提醒投资者注意风险，希望股市稳步健康的发展。可是，成老一番善意的、客观的的访谈言论却被一些人当作靶子，批驳的相当激烈。
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写给自己和别人的老婆／李忠辉-2007-02-16

之一：给老婆

西方的情人节刚过
中国的情人节还没来
于是
我在其中的时间
写诗
写博客文章
而老婆，在劳动，点缀着节日的气氛
分享着大家对我的点击

老婆在电视专访
说了真话
她是因为我的诗歌嫁给我的
她还记得我
至今还很新鲜的诗行：
“如果你不紧紧相依，
伞里伞外，都是雨的淅沥”

年轻的女性管理者如何管理员工/李忠辉

在我主持的管理话题圈子，一个新加入的女性朋友直截了当地提问：“作为24岁的女管理者应该如何做才能获得员工的欣赏及配合我以后的工作呢？”而且点名要我回答。
当然了，我非常乐意回答她的问题。我是这样回答的：
1，从性别与年龄的角度
重视性别与年龄特征的使用，展现个性化的管理风格。比你小的你更像姐姐一样，比你大的你更像妹妹一样；不管对女性下属还是男性下属，你一直保持女性角色，授权的时候少一些强硬态度，下属的工作效率可能会超过你的预期；其中有一个“度”的把握，需要你自己在特定的环境中观察和调整。
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让奖励的形式多一些花样/李忠辉

我经常想，孩子总是喜欢游戏的方式的。
我们通常以为“游戏人生”不好，那是指对待人生的态度要端正——但是，以游戏的角度体验人生，却是一个好方法，包括激励孩子，和孩子的沟通。
孩子的妈就在给孩子的新年礼物的处理上，玩了一个花样。
女儿从妈妈手上拿到一个提示纸条：到外婆那里亲一下外婆，获得第二个提示条。
外婆给的提示条：拥抱一下妈妈，获得下一个提示。
妈妈给的提示条：拥抱一下爸爸，再亲一下，获得下一个提示。
爸爸给的提示条：到爸爸的衣服口袋里，找到下一个提示。
第五个提示条的内容：把你的书桌清理一下，再看你的枕头下的提示。
第六个提示条的内容：打开你的衣柜，那里有你渴望已久的玩具熊！
……
女儿高兴地说，谢谢爸爸，谢谢妈妈，谢谢外婆……孩子至少体验了游戏的快乐，体验了亲情的温馨，经历了必须完成的任务，获得了盼望已久的新年礼物。
特别的方式，我们送出一份特殊的礼物，我们那花样翻新的爱的体验。

有时候我会饱含热泪/李忠辉

我是一个男人，一个曾经是非常坚强而且理性的男人，也许今天也还是很坚强；但是，今天我热泪盈眶，而且心存感激。
感谢我的母亲，四十年前的今天，我欢欣地来到这个世界；而我的母亲正在产床上受着煎熬。我还不到周岁呢，父亲就永远地离开了我们，我甚至还记不清他的模样。在艰难的生活中成长，无论我碰到什么样的困难和挫折，母亲总是用信任的眼神鼓励我：你一定可以做得到！
如今过着幸福的生活的我，甚至以为，当年我念书就是为了安慰苦难的母亲，为了她而学习，为了她而成长。母亲与天下的母亲一样，打过我，骂过我，可是我几乎不记得了；永远记得的是，她永远相信我。我以为我成就了事业，可以让母亲享享清福了，她却永远地离开了我们。这时候，我才明白，她是为我而活着，是她的包容、善良和无私成就了我的一生——一个典型的中国式母亲。
人的生命就像大自然，果实结了，花儿就谢了，叶子也落了。
我从小就没有获得过父爱，所以我以母亲为榜样，用全部的生命来爱我的孩子。感谢我的孩子，她像一面镜子，照亮我的内心世界，驱使我不断地反思我的成长历程。高兴的是，孩子像我一样坚强，她也比我幸运，不缺少父爱。但是，我不想让我的爱变成他成长的桎梏，心灵的牢笼，我希望父爱成为她安全的港湾，前进的动力。
我们共同关爱，共同分担，共同学习，共同成长，共同分享。懂得思考，独立自主，自信而快乐的女儿是我的老师，让我懂得了以前不懂的很多道理。当然，我也成功地传递了成长的基因，她的每一个亮点都会使我激动不已。我希望她为自己活着，为社会活着，为未来活着，并且学会感激。
也希望天下的孩子都能够为自己活着，快乐地活着，而且懂得感激。
出于一种责任感，我放弃了很多朋友认为不该放弃的职位和待遇，花了很多的时间和精力来关注家庭教育。虽然收入少了，快乐却增加了。因为孩子是社会和民族的未来，孩子的健康成长是民族的头等大事。每当看见一些家长出于好的动机，以爱的名义，却用了错误的方式和方法教育孩子，让孩子一次又一次地受到伤害，我心如刀绞般疼痛。
感谢家人、朋友、各地的事业伙伴和有识之士的无私帮助，感谢家长们参与我的讲座与课程，有你们一路同行，遥远的路途因为愉快而缩短。因为爱的凝聚和责任的传递，我获得的远远比付出的要多。我们因为缘分而相遇，因为相知而让孩子受益。
这个时候，我常常是饱含热泪，因为我对孩子的爱与责任，是那么深沉！

如何在考试前调节心理状态/李忠辉

每年一度的考试即将来临，考生们的心理压力也越来越大。
许多学生的家长纷纷反映，说孩子近来在家里经常跟烦躁不安，爱发脾气，情绪难以控制；担心考试不理想，对考试结果过度忧虑；逐渐缺少学习激情，上课无法集中注意力；睡眠质量下降，以至神经衰弱，记忆力减退，学习效率明显下降；甚至为一次不好的发挥和失误自怨自艾，自责内疚……
在我的讲课中，或者个案咨询中，经常有家长或者孩子提出类似的问题。有必要提醒家长的是，适度的紧张和压力，对孩子集中注意力和挖掘潜力是有很大帮助的。但是，一旦心理压力有些“过载”，就必须寻找为孩子减压的一些方式。

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谁把钢炼成了铁/李忠辉

大家别误会，我不是要讨论冶炼的技术问题，而是责任问题。
标题的灵感来自于教育中常见的一句话：“恨铁不成钢”——说的是教育孩子的困难和无助。
因为客串家庭教育的研究、咨询与培训授课，我对孩子与家长的心理状况和行为可以说是了然于心啊。
很多的家长包括老师，总是恨铁不成钢，却不想想，其实是很多的教育者以“爱”的名义，用了错误的观念和方法，把钢炼成了铁，造成了事与愿违的伤害，还抱怨孩子不成器！
之所以说那些教育者用的观念和方法是错的，是因为教育者尤其是家长，根本不了解孩子想什么，需要什么，不懂得孩子成长的规律，用自以为是的想法“对付”和“教育”孩子！
误区是什么呢，就是错了，还以为是对的！
为什么说教育者是以“爱”的名义？因为没有教育者主观上要伤害孩子，都以为是出于“爱”，是为了孩子“好”！
没有想明白，就是不懂；不懂而非要按自己的想法去做，就是不断地在事实上伤害着孩子！伤害孩子的兴趣，伤害孩子的尊严，伤害孩子的自信……不仅是家长，很多老师都在犯错误，都在犯罪！
所以，那些恨铁不成钢的人事实上是没有权利恨的，真正有权利恨的，不是教育者，而是孩子！
因为是教育者，把钢炼成了铁！

怎样复制朱元晨的成功/李忠辉

我以前关注过朱元晨的报道，但没有继续跟踪。此文源于一个专栏网友的要求而成，我又查阅了一些资料，发现答案其实很简单，但是，一些报道的叙述方式可能误导我们的家长和老师，所以撰文，指点一二。

一、朱元晨是谁
从玩游戏到编游戏，朱元晨的确玩出了名堂。
15岁即就读高一，托福成绩６７０分，获得计算机全国一等奖；2004年，他从千余名参赛选手中脱颖而出，站在英特尔国际科学与工程大奖赛（ISEF）领奖台上，获得大赛最高奖“英特尔基金青少年科学精英奖”（Intel Foundation Young Scientists）——这是自ISEF举办55年来第一个走上最高领奖台的亚洲学生。
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假如韩寒是我儿子……/李忠辉

取用这个标题，并非我要占韩寒的便宜。标题来源于一篇文章《假如韩寒是你的儿子，你会怎样》，也并非批驳其作者的观点，而是以我的教育观点如何看待自己的孩子，如何沟通，如何提出期望。
假如韩寒是我儿子，我会这样说：
你现在很受关注，在很多人眼里，已经是蛮有成就了，我为你而感到自豪。更让我骄傲的是，你有独立的思想，以自己的方式生活着，写着……
孩子，你注意到了吗？有人拿你的博客文章做挑错的样本哦，很多人（尤其是教育工作者）开始拿你做反面教材了；也有很多人，站在你的一边，为你辩护，批评着那些社会的批评，说他们是极端的畸形心理。
我本也不在意，人家爱说什么就说什么啊——那是他们的权利。虽然其中有很多是用意特别的人，但是，我觉得更多的人是关心你的。
这时候，对于“文章挑错”一事，你表态说，“能看明白就行了，没必要深究”；对于那些指责甚至攻击你的言论，你说了“这个坛那个坛统统不过是祭坛，这个圈那个圈统统不过是花圈。”——这让我很惊讶！
按现在的说法，我是“60后”。当年我也曾像你今天一样叛逆，标榜自己的思想，宣扬自己的个性，藐视那些“道德说教”——不知道是否有自己的贡献，社会还真是进步了，所以，我也相信你们这一代的力量。
孩子，我从不说你“逆反”，甚至以为“逆反”就是成长，就是个性，你代表了“80后”的风格，可是，将来“80后”会有另外一个标签——那就是社会责任。
我当年比你更有个性哦，只是没有互联网和博客啊，我的思想缺少关注的机会；而你是幸运的，如今你成为大家关注的焦点了，是否应该思考一下如何做“名人”？自古以来，受关注的人，都要受到更多的约束，你的言行可能成为很多“粉丝”的模仿内容——你现在已经不是独立的个性表达了，你已经证明了自己，而且你正在影响更多的人——你是否感觉到你的社会责任呢？
也许，等你也有了孩子，你就不会那么说和做了——有更多可以想，却不方便说、不方便做的事情了。希望你能理解我说的话。
和以往一样，我愿意与你探讨问题，而不是强迫你接受某种观点；我只是分析和建议，因为我爱你，所以我尊重你，也相信你的智慧。
我希望你有更好的公众形象，体现你更大的社会价值——那是我所深切期望的，超越个人荣誉的价值。

中国大学排名误人子弟/李忠辉

自1997年以来，《科学学与科学技术管理》杂志逐年发表由中国管理科学研究院武书连等人主持的《中国大学评价》。本来应该是一个学术研究的东西，不知道为什么就变成了一些大学的荣誉或者耻辱，变成了高考志愿选择的依据。
虽然《中国大学评价》中评价指标及内容逐渐完善，但在社会中还是有专家不断置疑的声音。本人读过其中两个重点大学，但对其排名开始只是好奇，后来是漠然——假如前十名学校我都读了，就会更漠然置之。
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